舞蹈快闪活动方案.docx

舞蹈快闪活动方案

正文：舞蹈快闪活动方案舞蹈快闪活动方案舞蹈快闪活动方案1【活动目标】1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。2、感受乐曲的结构，能根据音乐信号及时交换舞伴。3、在合作表演的`过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。【活动准备】1、《钟表店》音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。【活动过程】一、幼儿律动进场二、游戏“我们都是木头人”引出课题。1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是什么游戏?2、木头人是怎么走路的呢?三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。(一)幼儿完整欣赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。(二)音乐盒打开，木偶人出现幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。2.学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后都会有新的舞伴。(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)创编音乐结尾处的造型动作。四、幼儿完整舞蹈2遍。(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能及时、准确地交换舞伴。(二)体验同伴合作、交流的快乐。舞蹈快闪活动方案2一、指导思想:为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养学生的舞蹈审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、情况分析：同学们都是来自农村，由于条件差同学们的舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是很陌生，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。三、总体目标：（一）通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。（二）训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。（三）进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。（四）在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。（五）提高学生对舞蹈艺术的审美能力、情意的创作能力。四、活动措施：（一）教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。（二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的'是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。（三）能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。（四）排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备（五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。五、活动安排：第4—5周1．确定组员。2.练习队形，站立姿势。3．交待舞蹈的常规要求。4．随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。第5—6周1．复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2.手位组合练习。第7-8周1．练习前压腿。2．大众健身操一级练习。第9-16周1．练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。2.复习并排练“六一”演出的舞蹈。第16-18周1．复习以前学的基本功。2．舞蹈练习。3．考核总结。六、参加人员：xxx舞蹈快闪活动方案3舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出下计划：一、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。二、活动目的：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2、当学生在