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舞蹈老师教学应该注意什么5篇

第一篇：舞蹈老师教学应该注意什么舞蹈老师教学应该注意什么通过学校这次经验交流会。我认识到一个好的教学首先应该从激发学生的学习兴趣开始，然后是教学材料喔不断在探索和研究从这群孩子们身上我也学习和总结了一些关于自己的教学经验，希望各位领导，老师们能够多加提点和批评,我定尽最大努力去改进。一、形象老师的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对学生产生影响，所以干净简洁的教学服饰（以暖色调为主，不佩戴过多饰品，夸张耳环）化妆要淡，讲话中速，语言准确，遇事不慌张，保持镇定自若的状态，那么你的形象和状态将直接作用学生对你的尊重喜爱以及影响课堂秩序和教学质量。二、情感渲染在每堂课上，学生对老师都会充满着崇拜的爱，我们需要将每一个学生都当成自己的孩子，不训斥不辱骂不威胁学生，不要因为忘记动作而不满，也不要把她们当成舞蹈家来训练，我们应该将他们先带入到一个快乐的状态。然后准确的指导他们的动作，他们就会像优秀的小士兵一样，听从你的指挥。你所有的教学计划和目标将会顺利的完成。三、状态舞蹈教学需要激情和全身心的投入，教师需要用语言去感染她们。对她们说“你是一只可爱的小燕子“一只活泼的跳芭蕾的小蝌蚪”鼓励她们在情景中表达情感，开发个性，用动作来表现自我，表现音乐，教师需要多做示范性的动作，切忌只说不动。四、沟通写课后主动与学生进行沟通。了解学生的学习意愿。听取学生的意见。拉近与学生的距离，清楚她们的爱好和兴趣。以及对本课程的想法和认识。及时的对课程进行改进。五、鼓励鼓励学生之间互为榜样，进行指导性的批评，对他们的进步加以肯定，赞美她漂亮的动作，优秀的记忆力，花一般动人的表情，准确的节奏感和对行的整齐。你的赞啊美就是最好的要求，赞美生么他们就会表现的出奇的好。六、备课，在孩子的视线之外一定要做足你的备课工作，每个动作教授程度需要反复演练，张堂课的教学顺序与安排已成足在胸。这样你说话才具有效力。你的教学计划才能得以顺利进行。七、学习力我们需要不断的提高我们的教学能力和水平，在你熟练掌握教材以后，根据教材要不断的创新，把新的内容引入到课堂，不断培养学生接受新知识的能力，以及给她们创造更多的表现机会。唐榕2012-12-3第二篇：作文教学应该注意什么习作教学应该注意什么一、要求要明确1、习作课教学不能同其他课脱节，因此，在习作课上应总结一下本单元所学课文的写作方法。2、在写作前，应让学生明确本次习作的习作要求。3、写作时要有写作要求，而且要针对性强。4、评改时要有评改要求，让学生有物可评。二、、留心观察，坚持写日记我个人认为，习作教学不仅仅体现在课堂上，我们应该在校园、班级内营造文化氛围，让学生走出课堂，走出校园，去寻找写作素材。指导学生学会观察、学会思考，让学生在生活中、学习中、社会实践中不知不觉积累语言。春天，我让他们去寻找春意，秋天，我引导他们观察校园里的桂花树，带他们去欣赏秋天的田野，有时候是一个不经意的举动带来的思考„„学生们的兴致很高，也写出了真情实感。另外，我在一年级下学期就要求学生写日记，锻炼学生的言语组织能力和表达能力，也拓展了他们的思维，日记一直坚持写到六年级，真正做到“我手写我心”。这样也为习作积累了很多的素材。三、读写结合，提高习作能力在语文阅读中积累语言材料。生活是写作的源泉，阅读是写作的基础。在平时，我比较注重激发学生的课外阅读兴趣。每天早上课前十分钟，让一个学生到讲台前诵读自己喜欢的美文，其他学生认真听，并摘抄好词佳句，或是写心得体会。每个学生还有一本自己阅读课外书摘抄的好词佳句本，每周用一节课小组交流，评出优秀的好词佳句本。除了指导学生积累语言材料，还要狠抓小练笔的积累，因为它是练习习作的最有效形式。我在平时的教学中，根据阅读课文的类型适当进行小练笔指导，每学完一篇课文，我都会布置学生写一写。或是体会，或是续写，或是读后感，形式活泼多样，有话则长，无话则短，只要能把自己的想法写进去就行，通过长期系统的小练笔，课文中的写作方法起到了内化作用，为学生排除习作难的困扰。例如在讲完课文《最后的姿势》后，我根据课文内容的特点，让学生仿造课文中正面描写和侧面描写的写作方法写一个自己熟悉的人，收到了比较好的效果。四、注重对学生习作的评价每个人都希望自己得到别人的赏识，而赏识教育在习作中是一种不可或缺的手段。每一次学生写完一篇习作，就会希望得到老师的认可。这时，作为老师不管工作有多忙，自己有多累，都不能对学生的习作随便批改，这毕竟是他们自己真实的感受，不管好与差，都应该注意对他们习作评价的语言。这样有助于激发学生的写作兴趣，兴趣是最好的老师，也是习作的生命源泉。所以每一次批改习作，就算整篇习作只有一句话是通顺的，我也会运用鼓励的语言激励，这样学生的习作信心增强百倍。也会使他们感受到成功的喜悦。四、作文批改应采用多种