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舞蹈室制度

第一篇：舞蹈室制度莱西市南墅镇工商小学文件工商小学少年宫舞蹈室管理活动制度一、舞蹈工作室有专人管理和打扫，未经许可，外人不得擅自动用音响、多媒体、影响光盘资料等教学设备。二、按教学要求申报器材、设备，保证教学正常进行。按作品需要申请配备演出服装道具，保证艺术实践正常进行。三、设备、器材、光盘、演出服装入库要凭单据及时记账、编号，做到帐物相符。四、妥善管理和使用教学设备，经批准借出的东西要按出借制度执行。五、经过批准报废的器材、设备、光盘、服装，按报废报损制度执行。六、做好器材、设备的保养工作和服装的清洗整烫、及时收整，保证教学和艺术实践不受影响。七、根据教学需要及时做好教学准备工作，保证教室整洁，镜面干净。杜绝乱扔纸屑、果皮、饮料瓶等垃圾。不准存放与教学无关的物品。八、进入舞蹈房上课严格按照规定换鞋、换服装。九、做好安全防范工作，下班前整理好教学用品，关闭水、电，锁好门窗。十、加强舞蹈团建设，做好舞蹈团工作，加强舞蹈团团员的思想教育、业务教学、专业考核等工作。工商小学乡村学校少年宫第二篇：舞蹈室企划案舞蹈室企划案在中共中央国务院深化教育改革、全面推进素质教育的大背景下，艺术教育作为素质教育的一部分，如雨后春笋般发展壮大起来。中小学的舞蹈也迅速地提高、发展，且涌现出了一批具有专业水准的、极受大家欢迎的舞蹈精品。而其中，东方舞即大家熟悉的肚皮舞，以其独特的审美效果在中国吸引了大家的眼球，越来越盛行。但相比于时下盛行的拉丁舞、少儿芭蕾形体培训班而言，肚皮舞对于多数人来说是神秘的，甚至由于环境文化差异而陷入了性别等方面的误区。其实，肚皮舞是非常适合孩子的一项运动。一、肚皮舞是“零伤害”的有氧运动，它的基础动作属于低强度的柔和动作，不会对儿童的骨骼韧带产生压迫和冲击；二、肚皮舞的基础动作虽然属于低强度，但需要连续的和反复的练习，这样可以锻炼孩子的耐力和毅力；三、肚皮舞当中包含很多锻炼关节的训练，可以增强孩子关节的弹性和柔韧性，而关节正是在其它的运动方式中很少能锻炼到的身体死角；四，肚皮舞作为一种有着丰富历史积淀的舞蹈艺术，对培养孩子的优雅气质大有裨益。五、肚皮舞活泼灵动的风格决定了它的授课方式也是活泼有趣的，基本功训练一点也不枯燥，它不需要像芭蕾一样过于强调动作的标准性，只要让孩子们明白动作的正确发力点就很好了，还可以让孩子们加上想象力舞出她们自己的风格。只是要注意多一些连贯性强的示范练习，因此也更容易组合成一些简短的动作组合，配合孩子们喜欢的音乐，从而使舞台表演对孩子们来说更容易很多。基于以上这些情况，开设肚皮舞舞蹈班是一条有可行性且具有潜力的道路。具体的情况如下：一、市场调查情况周边现有的舞蹈室，鱼龙混杂。大多规模较小，甚至存在无证经营情况。对于家长来说，舞蹈教学可有可无，因此生源不稳定。并且为了节约成本，大多是聘请的兼职教师，师资力量不稳定，容易影响教学质量。针对这些问题，我们有自身的优势。首先是起点高，可以进行规范化运作。其次，生源问题，可以依托于我们现有的少儿作文班，抓住一部分生源，并且以口碑带动招生。最后，由本人带领，打造一支专业的教师队伍，保障教学质量与口碑。二、教学内容三、硬件所需四、课程安排根据年龄分组授课，同时制定与年龄相适应的授课内容。当然，根据儿童身心发展特点，可以加入一些教学特色，如给孩子讲一些关于肚皮舞的神秘传说，刺激他们的兴奋度。对于教学过程中，不必拘泥于动作的标准性，而倾向于发力点的明确并鼓励创造性思维。五、宣传运作1、2、3、4、5、开办之初可以免费试验一至二节课从零基础教起小班制教学定期汇报表演，提供演出机会舞蹈考级第三篇：舞蹈室教学计划舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。今天为大家准备的是舞蹈室教学计划，希望能满足大家的阅读需求。舞蹈室教学计划一经过一个寒假的整理，舞蹈社将迎来新的一学期，在新的一学期里，舞蹈社又有了新的工作计划，希望在这些工作计划里，舞蹈社在新的一年里有新的收获。一、指导思想学校坚持以新课改的课程理念为指导，以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，以发展学生个性为目标，让课程适应每一位学生的发展，落实新《课程标准》，带动学校师资队伍建设与课程管理、考试评价、教学资源开发等方面和谐发展。长期以来，小学课程资源的结构比较单一，除了把教材作为唯一的课程资源外，在课程资源开发的主体、基地、内容、条件等方面也很单一，而且未能形成有机整体。为了改变现状，给学生提供更多的选择性，所以有必要开发校本课程，并充分利用校本课程资源拓宽学生的视野，丰富学生的知识，提高学生积极参与探究性学习的兴趣和能力。课程开发坚持“以学生发展为本”的原则，遵循