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良好习惯成就美好人生（共5篇）

第一篇：良好习惯成就美好人生培养良好习惯，成就美好人生在这春日融融、万象更新的季节里，我们石坡乡寄宿制小学举行了“一月一个好习惯”养成活动启动仪式。养成良好的生活习惯、学习习惯，在我们的生活中是十分重要的。爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。著名教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯。”所谓习惯，就是在长时间内逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。因此，青少年时期养成的良好习惯对人的一生具有决定性意义。生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。成功地做成一件事并不难，在某个方面表现突出也不难，难得是养成习惯。而那些成功的人可贵之处，正是在于他们能认准目标，坚持不懈。培养习惯有个口决：“三七二十一”。“三”指前三天一定要认真。“七”指一个星期后才会产生兴趣。“二十一”指培养一个习惯平均要用二十一天。只要同学们坚持培养好的习惯，一定会在人生路上收益非浅的！同学们，让我们以毅力作风帆，以实力为基础，用自信做路标，用勇敢作为前进的动力，朝向胜利的彼岸，在广漠的学海上乘风破浪吧！同学们，春天，是一个充满希望的播种季节，让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩!第二篇：培养良好习惯成就美好人生培养良好习惯成就美好人生沂山镇林吉爱心小学刘修东一、学生良好习惯养成教育活动的背景1、教育的核心目标1978年，诺贝尔获奖者汇聚巴黎。记者询问84岁的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“是哪所大学、哪个实验室让您学到一生最重要的东西?”这位白发苍苍的学者回答：“是幼儿园。”“幼儿园?”“把自己的东西分一半给小伙伴，东西要放整齐，不是自己的不要拿，饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。分享，自律，爱自己，爱学习，这就是我一生中最宝贵的财富。”正所谓“小习惯决定大未来”著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单的一句话，就是养成良好的习惯。”这一名言、通俗而又深刻的揭示了教育的核心目标就是培养学生良好习惯。2、社会发展的需求在新的社会背景下，社会各界都为中国梦的早日实现挽起了袖子、甩开了膀子。作为一名教育人，我们的职责就是要教好书，更要育好人，将学生的习惯养成作为育人的重要内容，是时代赋予我们的历史责任3、我校特殊的现状。现在的林吉爱心小学是由常庄小学、朝阳小学、核桃园小学、店子小学4所小学，在最近一年多的时间内合并而成的。由于原来各校教学理念、教育方式、管理模式的不同，学校内涵发展亮点工作点评汇报材料学生各方面的习惯、素质参差不齐，差异很大，给学校的管理带来了困难。学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯等亟待规范。为了整合现有资源，提升办学水平，我们学校本着对学生一生负责的态度，决定以学生习惯养成为切入点，提出了“培养良好习惯，成就美好人生”的办学理念，在学生学习习惯、生活习惯养成等方面进行了积极的探索，取得了一定的成效。二、学生习惯养成教育的具体措施（一）首先，为确保活动的开展，首先成立了由校长任组长，分管校长具体负责，教导处、德育处、少先队各科室人员、班主任、任课教师为成员的学校学生习惯养成教育活动领导小组，具体负责各项活动的组织与实施。同时各班成立由品学兼优的学生代表组成班级学生评价小组，在班主任的指导下对本班学生的行为习惯进行评价。2、细化目标、明确做法，以细、实为特点，提升活动设计的实效性、科学性、系统性。我们对学生的现状进行了深入的分析研究，寻找学生身上的问题与不足，据此确立了我们的培养目标，并从学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯等不同层面进行了细化。学校结合实际制定了林吉爱心小学学生习惯养成教育目标；学生学习习惯养成的目标，1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、善于积累的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯学生行为习惯养成的目标：1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯学生生活习惯养成的目标：1、合理饮食2、讲究卫生3、按时作息4、享受乐趣5、阳光活动。良好的习惯不是一朝一夕能养成的，需要一个循序渐进的过程。学校根据学生的年龄特点，把各个层面的活动目标，按照低、中、高三个学段，分解为适合学生实践的具