艺术中班教案.docx

艺术中班教案

正文：艺术中班教案艺术中班教案1活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的.地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。三、作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。艺术中班教案2教材分析本节教育活动是以泥塑各种鸟窝为重点，通过为幼儿提供主要材料—————泥巴，幼儿在观察各种鸟窝的基础上，进行创作不同造型的泥塑鸟窝。并指导幼儿利用多种辅助材料将泥塑鸟窝进行装饰，创作不同的鸟窝，充分发挥幼儿的想象力、创造力。活动结束通过让幼儿将自己制作的鸟窝放到小树上，给小鸟安个家，充分体验帮助他人的快乐，体验成功的喜悦。活动目标1。在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。2。能用辅助材料对鸟窝进行装饰。3。体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。活动准备泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶、PPT课件活动过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1。了解鸟窝的作用。提问：你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？2。了解鸟窝的'基本特点及其构造。提问：你们见过鸟窝吗？在哪里见过？他们都是什么样子的？小结：鸟窝一般都在树上、屋檐上，形状也都不一样，鸟窝就是鸟宝宝的家。二、出示PPT课件，了解鸟窝特点及其构造。1。欣赏鸟窝，体会情感、感受温暖。提问：老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是什么样子的？蛋宝宝住在里面感觉怎么样？（出示有蛋的鸟窝）2。欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，感受小鸟在窝里的感觉。提问：这个鸟窝像什么？它是用什么做的啊？（出示燕子窝）它是什么形状的？小鸟是怎么进去的？它住在这样的窝里感觉怎么样？（出示椭圆形的窝）它是怎么做的？刚才我们看的鸟窝都有什么形状？（同时出示各种鸟窝）小结：原来小鸟住的窝的形状不一样，有椭圆形、半圆等；做窝的材料也不一样，有草绳、树枝、泥巴等。鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。三、介绍操作材料，幼儿了解操作方法。1。激发幼儿制作鸟窝的兴趣。提问：我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋友都回家了，小鸟没有家怎么办呢？小结：小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家，我们都是爱护小鸟的好孩子。2。出示操作材料，自由讨论制作和装饰的方法。提问：今天老师给你们准备了泥巴，你打算做个什么样子的鸟窝呢？会用什么方法？如何让鸟窝变的更漂亮一些呢？四、幼儿动手操作，教师巡回指导。1。鼓励幼儿设计不同形状、结构的鸟窝。2。能力强的幼儿选择不同种类的材料对鸟窝进行装饰。3。大胆进行操作，注意材料桌面卫生。五、幼儿之间介绍作品并进行评价。1．指导幼儿大胆介绍自己的作品，主要从造型、材料、装饰上进行讲解。2。结束活动，体验成功、关爱的心情。艺术中班教案3活动目标：1．能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。2．愿意与同伴共同舞蹈，体验集体舞蹈与交流的快乐。活动准备：一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察引导语：图片上有谁？可爱的小鸟是什么颜色的？它们是怎么飞的？二、范唱歌曲《蓝鸟》，引导幼儿理解歌词的内容。引导语：一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地，它们的翅膀搭在哪里？它们见到小伙伴是怎样问好的.？三、学习鸟飞的律动，并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞，再带领幼儿站起来学习小碎步，然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈，其他幼儿观察。引导语：刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的？(哦，朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后，做了一个什么动作？被邀请到的小伙伴又是怎么做的？幼儿听音乐游戏。第一遍游戏：由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏，音乐进行五六遍后结束，其余幼儿观察学习。第二遍游戏：教师请