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色彩教案

第一篇：色彩教案《色彩》教案授课名称授课教师：授课内容：授课单位：授课对象：授课时间：色彩李要全专业基础课曲阜师范大学杏坛学院——艺术设计教研室08级装潢班第一课时--第四课时一、教学目的（1）让学生学习水粉画写生知识，加深对色彩要素的理解。掌握色彩的处理方法并能在绘画中运用，提高学生用色造型的能力和技巧；（2）培养学生对色彩敏锐的感知能力，提高学生艺术素养，培养良好的审美情操；（3）激发学生运用丰富的色彩去表现和创造生活美、艺术美，通过教学让学生认识光对色彩的作用，及感受色彩的和谐统一美；（4）认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现能力，使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤;二、教学意义通过本课学习，使学生掌握色彩的基本理论知识和表现方法，了解色彩形成的基本规律，色彩三要素之间的关系，尤其是深入光对色彩的作用的讲解，使学生形成一种条状的思维。三、教学重点色彩基本知识讲解，观察方法讲解；掌握正确的的观察方法和写生的基本规律通过学习与掌握培养学生对色彩的认识和怎样运用所学知识去观察生活中光对色彩的影响及通过本堂课学生可提高学生从生活中去发现，欣赏运用色彩的意识和能力。四、教学难点学生对固有色的明晰和学生把握光对物体的固有色及环境色的影响教学生如何将所学知识运用到自己的画面当中。启发学生的艺术感的同时注重学生的个性特点。五、教学方法本课题主要以课堂写生为主，结合理论知识的讲解采用直观的教学手段进行教学。六、教学安排第一章书籍的概述第一节书籍装帧的起源与发展一、装帧的起源二、书籍装帧的发展三、近现代书籍装帧的发展趋势第二节书籍装帧的基础知识一、书籍的结构二、平装书与精装书三、书籍装帧设计的设计范围书籍设计概述书籍设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程，是一门十分重要的学科。书籍艺术作为人类文化意识的一种表现形式，属于人类精神产品的一部分，于潜移默化中影响和改变着人们的思想文化观念和审美意识。广义的书籍设计是指整体设计和综合设计两个方面。1:整体设计包括开本、封面、插图、护封、扉页、书脊、内文、版式、环衬、插页、封底、版权页、书函在内的开本、封面、版式设计及装订形式、使用材料等内容。2：综合设计包括书籍类别、读者对象、承印工厂的机器性能、各种纸张的性能、诸材料的特性、员工技术水平、印刷工艺、成本的核算、价格的确定等因素。七、教学手段以讲授为主用，共50分钟。多媒体资料图文并排、另有实物展示。1：在讲授书籍的起源发展时，每个阶段都有对应的图片资料通过多媒体展示。2：在讲授书籍结构时，以实物精装书籍、简装书籍、简精装书籍局部展示。这样更加直观的让学生理解书籍的每个部分。3：讲授平装书、精装书籍的划分时，在实物的基础上加以相应设计图片予以具体讲解。4：（重点）对于书籍装帧设计的设计范围这个知识重点，则让学生通过前面所讲的专业知识自己总结，分组讨论，最后再由教师汇总明确。分组讨论的的方式使原本以被动吸收为主的思想变的积极主动起来，也使学生加深了对当堂知识点的理解和运用能力，有利于大大提高了学生的课堂积极性。第二课时一、教学目的明确书籍装帧设计的功能性和艺术性。了解书籍装帧设计的基本原则。使学生在以后的实践课上知道如何着手。二、教学意义对上堂课的认识进行了一个理论的加强，对于学生以后的实践课有了一个明确的理论体系的指导。对于学生创新思维的开发打下了基础。三、教学重点从理论学习中强调书籍装帧设计的整体性四、教学难点理论和实践的结合五、教学方法课堂讲授。六、教学安排第二章书籍装帧设计的基本原则第一节书籍装帧设计的功能性和艺术性一、书籍装帧的功能性二、书籍装帧的艺术性三、书籍装帧设计功能性与艺术性的统一第二节书籍装帧设计的基本原则一、形式与内容的统一二、艺术与技术的结合三、局部与整体的协调四、主次分明功能性体现在：1、载入书稿、文字和图片的功能2、便于人们阅读的功能3、阅读的诱导功能4、对书籍的识别功能5、促销的功能6、保护书籍的功能书籍装帧的艺术性体现在：1、书籍的形态美上；2、设计家将情感融入书籍的各个部分，给人以美的享受3、书籍形式美感所表达出的设计者的理解与读者心灵的碰撞；4、设计家通过渗透在书籍中无所不在的美，为读者烘托出一个温馨的阅读氛围，使读者的阅读过程成为一种对美的享受。书籍设计的基本原则1、形式与内容的统一在书籍装帧中，书籍的内容决定其装帧形式和表现手段，装帧设计必须反映和揭示该书的内容或属性。如果书籍的封面设计与内容不相关，或者其表现形式与书籍内容不符的话，就会给读者造成误解或产生歧义，书籍的内容就无法正确传达。2、艺术与技术的结合书籍装帧与其他艺术的最大区别就在于其设计艺术与生产工艺及材料是分不开的