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节水创建工作总结[五篇范例]

第一篇：节水创建工作总结节水创建工作总结节约用水是时代的主题，也是北京建设节水型城市的目标。今年9月份我单位在市、区节水办的指导和帮助下，密切配合专业测试机构北京旭莱特科技有限公司进行单位节水创建工作。相继做了水量平衡测试和内部节水管理考核，并进一步完善了各项节水管理制度。为节约水资源起到一定的促进作用。首先，我单位在测试机构北京旭莱特科技有限公司的指导帮助下，勘察了给排水管网，对单位用水管网和用水情况做了一次系统的整理和分析；对各种用水设备进行了统计和检查，并且对各用水单元进行了计量和监测。在创建过程中，我们积极配合测试机构对各种用水情况进行分析和测试，杜绝现场“跑、冒、滴、漏”，严格遵守节水、用水管理办法，小修不过时，中修不过夜，大修及时上报，不能解决的问题，要及时向有关领导汇报，以求及时解决。加强单位各部门用水细化管理。实行各部门用水指标单独考核为主，节水员要及时做好各种用水台帐的登记和记录，做到台帐类别清晰，有据可查。发现问题要及时解决，并在台帐整理过程中，挖掘节水潜力。建立健全了各项规章制度，制定了并实行了节水例会制度。规定每月组织一次碰头会，总结当月用水情况，通报单位各部门用水点用水情况，开展节水例会教育。每年召开一次节水表彰会，表彰在一年中节水突出的部门和个人。对浪费用水的人员进行处罚。制定了争创节水型单位的实施办法，对节约用水工作起到了积极作用。通过开展创建节水型单位，我们进一步修订和完善了节水会议制度、计划用水管理制度、巡回检查制度和节约用水奖惩制度等规章制度。百尺竿头，更进一步。我单位会继续秉承节约用水、科学用水、合理用水的理念，加大节水宣传和节水技术改造，为北京建设节水型城市而努力！第二篇：节水校园创建工作总结后坪完小2015年“节水型学校”创建工作总结水是生命之源，是城乡的命脉，关系到社会的可持续发展。自水县教育局2015年确定在全县内创建节水型校园以来，后坪完小积极开展创建工作且取得了明显的社会、经济、生态、资源效益。为贯彻落实市、县政府关于建设节水型社会的要求，提高全民节水意识，积极支持与推动我校创建节水型校园，我校积极申请开展节水校园创建活动。我们认为节水校园创建活动有利于培养学生节能环保意识、现代公民意识，是学生素质教育的重要组成部分，将培养学生终生的节水观念，既有利于学生的养成教育，又有利于节水型社会建设，必将带来更加长远的社会效益。节水校园创建工作开展以来，学校成立了节水领导小组，制定了切实可行的实施方案，建立健全了各项节水制度，对全校用水器具和水管网络进行了彻底的节水改造。同时，我们通过开展丰富多彩活动，强化宣传教育,提高节水意识,在周边社区、单位产生了广泛的宣传效应。一月来，我校在县教育局文件精神的指导下，节水校园创建工作成效显著，各项指标达到了《贵州省节水型学校考核标准》，现将创建工作总结如下：一、后坪完小学校概况后坪完小始建于20世纪30年代初。1953年成为全日制完全小学，1993年起正式启用“后坪乡中心完小”校名。它座落在乡镇街道至今保存完好的古迹“县衙”内，其环境优美，景色宜人。学校占地面积5300平方米，其中建筑面积4873平方米。现有教学班12个，在校生584人。下设有语文、数学、综合教研组各一个，建有少先队活动室、仪器保管室、实验室、图书室、多媒体教室、门卫室各1间，学生食堂1个，储藏图书6452册，国拨实验仪器814件（套）。2014年新修建完工教师公租房28套、学生宿舍楼1栋、学生食堂1个。2015年春季学期，全校12班都已安装并投入使用了“班班通”设备。我校现有教职工42人，其中中高级教师13人，地级骨干教师1人，县级骨干教师4人，专任教师中，学历达标率为100%；“十二五”期间，学校独立申报承担国家级青年课题《基于网络环境下农村小学学与教的理论与实践研究》的研究任务；2013年成功申报“沿河县‘平安校园’达标校”、2014年县教育局和县公安局授予“消防安全教育示范校”、2014年先后成功申报“学科教学渗透法制教育县级示范校”和“全市中小学学科教学渗透法制教育工作市级示范校”。学校始终秉承“教书育人”宗旨，以“开拓进取，创自我”为校训，高度重视学校全面工作的可持续发展，着力提升教师职业幸福指数和社会对学校工作的满意度，让每一位老师都能在团结合作的氛围中工作，每一个学生都能在欢快悦愉的环境中成长。努力实现“依法治校、立德树人，办人民满意教育”的办学目标。近几年来，随着学校人数的增加和设备的添置，我校用水量逐年递增，自节水校园创建活动开展以来，节水意识深入人心，节水行为蔚然成风，校园形成了良好的节水宣传教育和实践氛围，学校月平均用水量得到控制并呈递减趋势，学校节水创建工作卓有成效。二、高度重视，加强领导学校高度重视节水工作，为保障创建活动