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色彩构成教学大纲

第一篇：色彩构成教学大纲福建省高等教育自学考试环境艺术设计专业（基础科段）与室内设计专业（专科）《设计概论》课程考试大纲一、学习目的与要求通过本章学习，掌握空间形态、人机工程学、室内界面、空间分隔方式的基本概念，理解人体尺度与室内设计的关系，以及通过不同室内界面处理方式，分隔并重新改造室内空间的意义和方法。二、考核知识点与考核目标（一）空间形态（一般）识记：空间的形态与比例、主要空间和辅助空间，空间的层次性理解：交通空间在室内设计中的作用，交通动线的三种基本形式，（二）空间尺度与人体工程学（重点）识记：人体工程学的定义及研究的领域理解：人体尺度与室内设计的关系，人体尺度的三个基本构成因素（三）室内空间的分隔方式（次重点）识记：室内设计中硬划分和软划分的区别，隔断、家具、绿化等多种分隔方式的定义理解：隔断、家具、绿化等多种分隔方式在室内设计中所能起到的作用（四）室内界面设计方式（次重点）识记：室内界面的定义及所包含范围，棚面、墙面、地面的不同处理方式理解：界面与空间的关系（五）空间的重新改造（一般）识记：设计过程中进行空间改造的初衷、所涉及的范围和改造的类型。识记：室内设计中照明的两种基本方式以及人工采光的几种基本类型理解：不同的采光照明方式在室内设计中的应用（二）灯具的类型（一般）识记：室内设计中灯具的类型及划分方式理解：不同类型的灯具在室内设计中的应用（三）色彩知识（重点）识记：色彩的三属性、常用的色彩体系理解：色彩的感觉以及对比应用方式（四）室内色彩设计（次重点）识记：室内设计的配色分类理解：室内设计的配色和协调识记：平面图、立面图、棚面图、详图和透视图的定义、画法及使用范围应用：能够使用一点透视和成角透视完成简单空间的绘制一、学习目的与要求通过本章学习，了解较为常见类型室内空间的基本功能，掌握设计的基本功能、主要设计区域和常用的家具尺度。二、考核知识点与考核目标（一）餐厅（重点）识记：餐厅设计的家具尺寸和空间尺度理解：餐厅的基本空间构成和餐厅设计的基本原则（二）商场营业厅（次重点）识记：商场营业厅设计的具体内容和目的，以及商场营业厅的空间尺度理解：商场营业厅设计过程中需要注意的几个问题（三）旅馆门厅（一般）识记：旅馆门厅设计的主要组成部分和基本内容（四）旅馆客房（次重点）识记：旅馆客房设计的基本功能、主要设计区域和客房常用的家具尺度（五）舞厅（一般）识记：舞厅设计的基本功能、主要设计区域和常用的设备尺度（六）住宅（一般）识记：住宅设计的基本功能、主要设计区域和常用的家具尺度应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材指定教材：《室内设计与图例》，苗壮编著，哈尔滨工业大学出版社，2011年版辅助教材：《室内设计原理（上册）》，来增祥主编，中国建筑工业出版社《室内设计资料集》，张绮曼主编，中国建筑工业出版社三、自学方法指导1、认真阅读和钻研教材自学者应根据本大纲规定，认真阅读指定教材，理解教材中的基本原理，熟悉基本分析方法，能利用室内设计学的知识解决实际的问题。2、及时完成作业练习自学者在阅读完教材的某一章节后，应及时独立地完成作业练习。因为作业可以帮助理解、消化、巩固和掌握所学知识，是培养分析问题和解决问题能力的重要环节。3、尽量接触实际项目、增加室内设计实践知识。四、关于命题考试规定考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。五、题型示例1．单项选择题室内设计是()的继续和深化。a.装饰设计b.建筑设计c.设备设计d.建筑装饰设计2．名词解释色度3.简答题简述古罗马建筑风格特点4.绘图题请用符号分别表示石材、混凝土、玻璃、石膏板等第二篇：《色彩构成》课程教学大纲.《色彩构成》课程教学大纲一、教学目的和任务色彩是知觉物体存在的最基本的视觉要素,是美感的最普遍的形式之一,是视觉传达最基本的表现语言和审美因素。色彩设计学的教学目的,是在色彩科学体系的基础上,研究符合人们知觉和心理原则的配色规律。教学任务在于使学生了解和掌握色彩的物理性质和色彩的对比与调和原理以及色立体的基本概念,掌握色彩的生理、心理基础,色彩创意设计的方式与方法。熟练地运用色彩表现主题。二、教学方法与教学要求要求学生系统了解和掌握色彩的基础理论、构成方法和色彩艺术的创意思维。色彩基础理论主要包括色彩的物理、生理、心理、美学等科学原理。构成方法主要解决色彩的对比与调和、构成的基本方法及形式美法则。创意思维主要解决对色彩的心理联想和创造性运用色彩的方法及规律。三、教学内容与教学安排讲授要点:第一单元:1、色彩的物理性质:2、色的分类与特性;3、色的混合:4、色立体介绍:5、色彩对比理论;6、色彩调和理论。第二单元:1