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艺术概论讲稿39

第一篇：艺术概论讲稿39第二十讲艺术功能与艺术教育一、艺术功能艺术的作用有时突然被放大，如《汤姆叔叔的小屋》被誉为点燃美国南北战争的巨著；1943年，蒋兆和的《流民图》在北京太庙展出时被日本宪兵勒令撤出，理由是煽动反战情绪。艺术在历史上成为统治者的教化工具，即载道艺术。任何一个时代和政府都要去掌握控制艺术，但是人民总有自己的艺术。因此几乎每个民族都形成两种艺术：民间艺术和官方艺术，而代表这个民族的真正艺术是民间艺术。民间艺术除了精神安慰外，还有很多的实用价值，这种实用逐渐衍生出审美的需要。艺术主要在于审美，所以艺术的功能主要表现在以审美价值为中心的审美娱乐、审美认识和审美教育三个方面。1、审美娱乐审美娱乐是指人们通过艺术鉴赏达到心灵自由、精神愉悦的效果。艺术的审美娱乐功能主要来自于艺术形象、艺术情感和形式美学。人们可以通过艺术尽情放牧自己的理想、情感、梦幻以及埋藏在潜意识深处的隐秘愿望，实现自我。艺术具有一种魔力——让人痴迷，让人发狂，有时还会表现为一种精神病式的幻觉，引导人的灵魂离开理性轨道，进入潜意识状态。这是艺术审美娱乐功能的最高表现：观众和艺术作品在精神深处融为一体。如陕北道情戏。艺术以它的审美娱乐为人们提供了一种积极的休息形式，这是艺术审美娱乐功能实现的另一种方式。休息不外乎两种方式，一是消极休息，把空余时间打发在无益于身心健康的事情上；二是积极休息，通过休息增进身心健康。孔子说“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”从这段话里可以知道，孔子已经清晰地意识到在艺术接受过程中能获得知识。2、审美认识功能审美认识功能是指人们在艺术鉴赏中获得的对社会、自然、人生以及哲学、宗教等方面的认识。艺术不仅具有审美价值，也拥有认识价值。这种认识价值是艺术反映了社会的百态。《清明上河图》欣赏，该绘画反映了当时社会的多方面状况。艺术不是社会自然的纯客观记录，它融入了艺术家的主观思考，有时比历史学家还深刻。马克思、恩格斯和列宁都非常重视艺术的审美认识作用。如列宁认为列夫·托尔斯泰的小说是“俄国革命的一面镜子”，因为它反映了俄国革命到来时的思想和情绪。如抗战期间，巴金小说和《西行漫记》使很多青年认识到奔赴延安，投身革命。可见艺术的巨大作用，它给人们带来新的希望思想。艺术包容了哲学、历史、宗教、科学等学科。但是，艺术无法也不可能代替这些学科。这些学科构成了艺术作品的元素，在艺术中不再具备独立特征。如艺术中的历史仅仅是艺术作品的背景或题材，却不能把艺术作品纳入历史学的范畴，但是有很多作品却违背了艺术规律，直接将艺术作为政治经济等各方面的诠释，艺术价值极低。第二篇：艺术概论Ⅰ讲稿艺术概论讲稿为什么说艺术是意识形态，也是生产形态？一、艺术是人类掌握世界的方式之一，艺术创造的目的是要满足人们心灵的渴求和精神上的需要；艺术是社会审美观念、社会意识和社会文化心理的产物。二、艺术创造也在改变着自然界物质存在，并且建构着自己的物质存在形式，所以它也具有物质生产的某些特征。•艺术，是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。艺术形态的基本特征：•一情感特征•二个性特征•三审美特征•四形象特征课后思考题•1.你对艺术的理解？•2.为什么说艺术是意识形态也是生产形态？•3.艺术形态有哪些基本特征？第二节艺术形态的划分一．物化结构与艺术形态•根据物化结构的不同，艺术形态可分为：时间艺术、空间艺术和时空艺术。•（1）时间艺术：包括音乐、文学。它的物化结构形式，主要是在一定的时间过程中延续地展开。并在一定时间过程中去召唤欣赏者的审美期待和审美体验。这类艺术的内涵，情感情绪的表达都是在一个特定时间程序里，动态性地实现的。这类艺术与时间结缘，只有在时间里程序性地展开，才得以显示它的生命力和魅力，故此称为“时间艺术”。•（2）空间艺术：包括美术各门类（绘画、雕塑、建筑工艺等）。主要是在一定的空间并列式地展开艺术形象。一般占有二维，三维或多维立体空间。艺术形象都是在一个特定空间静态性实现的。由于这种特性，这种艺术与空间结缘才得以显示它的生命力和魅力，故此给以美学上的定性，称为“空间艺术”。•（3）时空艺术：首推舞蹈。既有时间艺术的特点、又有空间艺术的特点，即它的艺术形象必须在一定的时间过程中延续地展开，而且必须占有一定的空间，具有鲜明具体的视觉形象。这种结合了时间和空间的物化结构形式的艺术，称之为“时空艺术”。二、符号体系与艺术形态•根据符号体系的不同，艺术形态可分为造型艺术、非造型艺术、造型与非造型综合艺术。•1．造型艺术：包括绘画、雕塑等•2．非造型艺术：包括音乐、舞蹈等•3．造型与非造型综合艺术：包括戏剧表演、文