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花婆婆绘本教案1

第一篇：花婆婆绘本教案1双语大六班绘本教案《花婆婆》活动目标：1、听故事并了解四季有哪些的花卉对花卉感兴趣。2、理解绘本故事并尝试讲述“怎样做一件让世界变得美丽的事情”。活动准备：1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、《花婆婆》PPT。3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？4、知识经验：丰富孩子对花卉的了解。过程与记录：一、听故事。1、引出活动：老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？2、讲述故事老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事)（讲到：第三件事后，提问）。老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？3、继续讲故事。二、四季开的花1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。2、分一分：四季不同的花。老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿„„）孩子：（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边。三、一件美好的事1、回归故事。老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽„„可是，孩子们也不知道将来会做什么！2、幼儿尝试讲述“怎样让世界变得更美好”老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。3、幼儿自由回答。教师小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！第二篇：绘本教案花婆婆《花婆婆》活动目标：1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。活动准备：《花婆婆》PPT。过程与记录：一、听故事。1、引出活动：老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？2、讲述故事老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事)（讲到：第三件事后，提问）。老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛（老师：就是去旅行）……在海边住……3、继续讲故事。二、四季开的花1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。幼儿：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？幼儿：梨花……康乃馨……（很踊跃）。观察，孩子对于花卉的经验有多少。三、一件美好的事1、回归故事。老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！2、美好的事情。老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！第三篇：二年级绘本《花婆婆》二年级绘本《花婆婆》教学设计阅读目标：1、让学生与作品自由对话，在阅读、交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。2、了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。阅读过程：（一）激趣生疑，质疑入文。1、同学们，今天老师为大家带来一本不可多得的好书，这是一本图画书，名字叫——（出示书的封面）学生一起齐读书名。介绍作者：这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉·库尼，由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译。讲述人物：看，这就是花婆婆。（手指图书封面上的人）她小小的个子，此时就站在山顶上，身穿海蓝色的裙子，外披草绿色的斗篷。海风吹开了她的斗篷，吹乱了她的头发，她似乎一点也没在意，只是深情地望着前方那条蜿蜒的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。2、师：看到这里，有同学不禁要问了，大家为什么会叫她花婆婆呢？（生猜测，发言）师小结：同学们说得很有道理，其实，花婆婆的名字是由这些花得来。（将书翻至扉页）这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀，它们有一个好听的名字叫鲁冰花，这是花婆婆亲自种的花。3、师过渡：花婆婆为什么会和鲁冰花联系在一起呢？这要从花