花婆婆教案精编.docx

花婆婆教案

第一篇：花婆婆教案绘本《花婆婆》教学设计一、教学目标：1、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义。2、理解故事内容，了解四季特征明显的花卉，培养学生从小建立美化周围环境的理念。二、课前准备：1、了解四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、《花婆婆》PPT。3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？三、教学过程：1、谈话：九月份，我们共同阅读了一本书，它的名字叫——《花婆婆》（ppt）你们还记得《花婆婆》这本书的主要内容吗？2、指名看图（ppt）复述故事3、回忆故事内容：（1）小女孩答应爷爷要做哪三件事？（①做让世界变得更美丽的事②到很远的地方去旅行③在海边住）（2）花婆婆是干什么的？（种花的、买花的）（3）婆婆是个什么样的人？（老人、遵守诺言人、爱美的人、喜欢美化环境的人）（4）花婆婆做的三件事当中，那件事是最困难的？（做一件让世界变得更美丽的事）四、拓展迁移：1、说说四季开的花：“花婆婆”准备种花时，她想：如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？（桃花是在春天里开得、荷花是在夏天里开的……）除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？（梨花、康乃馨……）。2、分一分：四季不同的花。其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，（迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、水仙花、君子兰、向日葵）你能说说它们分别是什么季节开的吗？这是什么花？是在什么季节开放的？3、齐说儿歌——《什么花儿朵朵开》4、一件美好的事老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽，她不停地种呀种，使得她居住的海边一年四季都开满五颜六色的鲜花，她终于做了一件让世界变得更美丽的事情。你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？学生自由回答。（唱歌、做纸花、弹琴、保护环境、不乱扔垃圾……）小朋友们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你永远记住这件事，并且要努力去做好这件事。等你们长大了，世界会因为有你们而变得更美好！第二篇：花婆婆教案大班语言：花婆婆活动目标：1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。活动准备：1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、《花婆婆》PPT。3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的春天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的春天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）4、背景音乐。过程与记录：一、听故事。1、引出活动：老师：今天刘老师给小朋友带来一个故事（出示PPY），认字吗？看看叫什么？(《花婆婆》。)想想花婆婆大概是一个什么样的人呢？（老人；脸像一朵花的人；采花的人；）花婆婆是干什么的？（种花的„„买花的„„喜欢花的„„）2、讲述故事老师：到底花婆婆是一个怎样的人？我们来听听这个故事。（音乐起）故事的名字叫花婆婆（在花婆婆还是小女孩的时候，她的爷爷住在海边的一个小镇上。花婆婆的爷爷到过世界上的许多地方去旅行，所以他心里有许多故事。还是小女孩的花婆婆很喜欢到爷爷家做客。每到晚上，小女孩就坐在爷爷的腿上，听他讲那些曾经发生过的趣事。听完后，小女孩总是说：爷爷等我长大了，也要像你一样，去世界各地旅行，等我老了，也要像你一样，住在海边。爷爷说：“好啊，可是别忘了做第三件事，”“什么事，”小女孩问？爷爷说：“那就是做一件让世界变得更美丽的事。”小女孩说：“好的，”她答应得又快又大声，可是她不知道将来自己可以做什么？）老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？孩子：做让世界变得更美丽的事„„到世界去逛逛（老师：就是去旅行）„„在海边住„„3、继续讲故事。师：爷爷说的第三件事就是做一件让世界变得更美丽的事。小女孩答应的又快又大声，可是她真的不知道将来可以做什么。她将来都做了什么呢？来我们继续往下看：（女孩慢慢长大了，她开始做答应爷爷的三件事。她先到世界各地去旅行，来到了一个热带岛屿上。飞过寒冷的雪山。穿过炎热的沙漠。最后，她老了，来到了海边住了下来。可是，她经常对着大海在想，答应爷爷的那第三件事，到底做一件什么事可以让世界变得更美丽呢？她想啊想，大概在大海边的小岛上种满鲜花，世界变得更美丽吧。）二、四季开的花1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。老师：小朋友们，你们觉得呢？可是到底种些什么花呢？哦你们都知道什么花的名字，来举手告