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苏教版二年级语文下册识字教案一-1

第一篇：苏教版二年级语文下册识字教案一-1识字1第一课时教学目标：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学过程：揭示课题。一、看图读韵文。1、（出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动，人们在干些什么吗？2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。二、指导看图，学习部分生字。你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1、第一幅图图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？（拜年）2、第二幅图图上画的是什么节日？（清明节）老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。清明节前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。三、指导读生字词，韵文中第一、第二行词语。出示：春节饺子拜年清明扫墓踏青学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语）四、教师小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、拜年）清明节呢？（扫墓、踏青）五、指导学习生字1、出示：饺拜扫墓踏学生自由读，指名读，重点指导：“扫”是平舌音。2、认识新偏旁“手字旁”。3、说说你是怎样记住这些字的。4、学生在田字格中描写生字。6、教师范写生字。7、学生写字，教师巡视指导。六、作业设计。教学反思：第二篇：识字1第二课苏教二年级2、《练习一（1）》【学习内容】练习一第1——4题。【学习目标】1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算出得数。2、能在具体的情境中提出和解决简单实际问题。【学习重点】使学生掌握算法并能正确计算。【学习难点】熟练计算十几减9，计算达脱口而出的程度。【课堂导学】一、揭示课题。上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识。1、开火车。（做练习六的第4题。）学生独立完成在书上。再以开火车的形式交流答案。2、试一试。（做练习一第2题）让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。三、解决问题练习。1、做练习一第1题。（1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。2、做练习六第3题。游戏“跳树桩”。比赛规则：计算又对又快，速度最快的同学获胜，计算错误小猴就会从树桩上掉下来了。让两名学生上台比赛。同桌间比赛。抽几道题让学生说说计算的思路。四、课堂总结。第三篇：二年级语文下册《识字1》教案（最终版）二年级语文下册识字1教材分析：本课属于看图读韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福和幸福生活的来之不易。教学目标：1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，并能正确流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、初步了解一些传统节日和民间风俗，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点、难点：认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，按字的结构把字写端正、匀称。教法学法：1、利用新旧知识联系法进行随机识字2、我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加一加、减一减、换一换的方法来引导学生随机识字。教学准备：生字卡片教学时间:二课时教学过程：第一课时一、提出问题1、中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读)2．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。你喜欢怎样读？（自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。）二、指导看图，探究学学习1．出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]2．出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，民间