苏教版小学语文三年级上册《第八次》教案（精选合集）.docx

苏教版小学语文三年级上册《第八次》教案（精选合集）

第一篇：苏教版小学语文三年级上册《第八次》教案教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。教学准备文字课件教学过程一、导入同学们，这节课我们接着学习十一课《第八次》，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。二、学生读文，作标记三、质疑问难学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信心中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样动员人民的？四、以学定教，研读课文（出示多媒体课件：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。）让学生通过读这两个句子，把它们进行比较，理解几乎的意思。自读1、2两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信心了？学生读，回答。师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。师：什么是唉声叹气？生说。师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。师：此时的布鲁斯在想什么呢？假如你是布鲁斯你会想什么？（创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福快乐的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！难道苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗？不！你，苏格兰的王子，勇敢的布鲁斯王子，带领军队奋起抵抗！两支军队在战场上相见，顿时尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲惫的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？学生说。师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他忽然看到了什么？生说师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句子。（1）生读，画。（2）指名读。接着出示多媒体课件。（3）自读，边读边想象。（师先示范怎么是边读边想象）（4）指名读，指导学生朗读。（5）想读的站起来读，不想读的闭上眼睛想象。（6）老师范读，学生闭上眼睛想象。师：你看到了一只怎样的蜘蛛？生说，并到黑板板书。师：作为布鲁斯，他历经了七次失败，失败的打击让他灰心到了极点，感觉这次战斗没什么希望了，看到了这只不服输的蜘蛛他是怎么表现的呢？齐读第四自然段师：他心里在想什么？生说。指名读，指导朗读。师：布鲁斯被感动极了，他下定决心要干到底，他会怎么说“我也要干第八次”？学生握起拳头读。师：同学们，说话很容易，可做起来却不那么简单。只有他一个人就打仗了？得有什么？（军队）军队被打散了怎么办？（召集）可那些士兵和布鲁斯一样经过了七次失败，也灰心丧气了，不想打仗了，几乎失去了战斗的勇气，那布鲁斯得怎么做才能让士兵愿意跟他一起去战斗？（生说）假如你是布鲁斯，你会怎么说服他们，鼓起他们作战的勇气和信心呢？学生上台说，下面的学生和老师充当被打散的，失去信心的士兵。齐读最后两句话。五、再读课文六、布置作业a)把这个故事讲给别人听听。b)你有没有这样的经历，如果有说给同学听听，也可以写下来。第二篇：小学语文三年级上册《第八次》说课稿苏教版小学语文三年级上册《第八次》说课稿首先说教材这是一个短小精悍、寓意深刻的外国历史故事。讲的是苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎失去了信心。他无意中目睹了蜘蛛不怕失败，最终获得成功的经历，从中受到启发和鼓舞，赢得了最后的胜利。故事有一种催人奋进的力量，启示我们只要坚持不懈，就一定能够取得成功。这篇课文和后面出现的《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊》组合搭配，共同构成了一个故事专题。旨在引领学生在理解内容的基础上，感受人物形象，受到启发教育。这是本次教材中出现的第二组故事，在内容上与上一组《三袋麦子》《哪吒闹海》等课文相呼应，题材上又不尽相同，上一组是童话、神话故事，这一组是历史故事、科学故事。二、说学情三年级是小学语文的中间学段，具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。但受到心智水平的制约，学生在读书的时候，往往会在不经意间从文本表面滑过去。特别是对于课文中表情达意的关键词句，还缺乏深刻细致的理解。这是对学生学习能力水平的分析。小学生思维活跃，情感丰富，特别喜欢读故事，特别是写人记事的文章，一般都具有生动的情节、鲜活的人物和真挚的情感，最能打动孩子的心灵。不过，《第八次》是一个我国历史故事，学生对故事背景普遍比较陌生。这是对学生认知心理水平的分析。三、说教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。1、识字学词。会认9个生字，会9个生字。掌握“侵