花草地(教案).docx

花草地(教案)

第一篇：花草地(教案)幼儿园小班教案:《花草地》幼儿园小班美术活动：花草地活动目标1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。3、体验玩色活动带来的乐趣。活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片活动过程：一、导入小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？提问：1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！二、说一说，欣赏作品师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？出示作品提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？介绍作者师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？三、示范介绍工具、材料、颜色示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……好多小草长出来了，用棉签画小短线。师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、展示作品师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？第二篇：小班美术欣赏《花草地》教案【活动目标】1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。【活动准备】1、幻灯《花草地》一份。2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。3、音乐【活动过程】1、欣赏吴冠中的《花草地》。（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。（2）引导幼儿想象花草地的味道。师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？2、个别幼儿示范手指点画。师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？师：谁来试一试用手指点印花草地？师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）师：怎样让花草上开满五颜六色的花？师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。4、展示和欣赏。（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。第三篇：《草地舞》教案小班音乐游戏—《草地舞》授课教师：瓜州县第三幼儿园王玉娇指导教师：瓜州县第三幼儿园王秋艳、常吉梅设计意图培养小班幼儿对音乐的兴趣是很重要的，因为他们的自制能力差，做什么事都是从兴趣出发，所以选择幼儿感兴趣的音乐素材是很重要的。《草地舞》是一首轻快活泼的歌曲，非常适合小班幼儿的年龄特点。“向上够天空，向下摸草地，向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，砰，然后倒下去”,歌词短小内容简单，且具有重复性，对幼儿来说充满了趣味性和创造性，很符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述“既符合幼儿的兴趣和现有经验，有又助于形成教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验。”因此我根据本班幼儿的年龄以及喜欢唱唱跳跳这一特点设计了本节活动。活动目标：1.随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。2.尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。3.游戏中不和他人撞在一起。活动重点：随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。活动难点：尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。活动准备:音乐《草地舞》、《日光海岸》、《游戏》，彩虹伞。活动过程：一、随音乐做律动，激发幼儿参与活动的兴趣。播放音乐，师幼一起随音乐一起做热身律动。二、幼儿根据音乐创编舞蹈动作。1.教师：“现在我们来到了一个美丽的地方，这里有蓝蓝的天空白白的云，地上还有软软的草地。让我们“向上够天空”，谁的小手最先够到天空，“向上够天空”，伸高一点再伸高一点，“向上够天空”。——跟幼儿一起做“向上够天空”的动作。你们喜欢小草吗？到了美丽的草地上你最想干什么？“向下摸草地”。——师幼做“向下摸草地”的动作。2.根据幼儿答案教学舞蹈动作。师：老师把这些的动作连起来，编成了一个草地舞。在跳的时候要注意听音乐，不能和小朋友撞在一起，能做到吗？——跟着音乐来一遍。3.幼儿再次跟音乐做一遍动作。三、引导幼儿用彩虹伞做游戏1.集体拉彩虹伞玩。（1）轻轻闭上眼睛，睡个美美的觉吧。让老师看看谁睡得最香呀？我要送给睡得最香的小朋友一个礼物哦。（2）轻轻睁开眼睛，拉一个大圆圈，坐下来，看看老