苏少 四年级 第八册 教案 1 节日2.docx

苏少四年级第八册教案1节日2

第一篇：苏少四年级第八册教案1节日2苏少版第8册第1课2课时课题：第1课节日教学目标：1.认知目标：引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像表现热闹的节日场景，进一步培养学生的观察能力和造型能力。2.操行目标：通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中，激发学生对美好生活的热爱，更好地体验节日给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握节日场面的表现方法；加深对传统节日文化、风俗的了解，增强学生的民族自豪感。3.情感目标：培养学生对传统节日文化的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：着重利用多方面的信息让学生感受、表现节日。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受节日活动，掌握节日场景的绘画方法，并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动。教学难点：回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像表现热闹欢快的节日场景。苏少版第8册第1课2课时教学准备：师：不同节日场景的图片，节日视频，范作若干生：绘画用材料及部分手工材料（如彩纸、花布等。）课时:2课时教学过程:【第一课时】一、创设情景、激发兴趣（教室里挂些与节日有关的饰品，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。）观看具有代表性的不同节日的有关视频，引导学生感受节日欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。(多媒体课件展示)二、讨论探究组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动。（先学生自己总结，教师再做适当补充。）三、模仿游戏引导学生进行模仿比赛，鼓励学生自己模仿节日活动中人物动作、活动的情景，如:端午节划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯……（师可以再出示一些人物动态图，加深学生印象，认识动态特征，为后面的创作做铺垫。）四、欣赏交流讨论欣赏部分课本图片（PPT展示）及教师范作，讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察节日中的2苏少版第8册第1课2课时细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的扩散性思维。五、学生作业，教师巡回辅导让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面。主要让学生在感受的基础上，引导学生体验、探索、研究节日场景的表现方法，鼓励学生自由大胆地想像，制作具有一定人物动态的作品，在绘画过程中体会创作的快乐：并让学生在绘画过程中体验民族自豪感，增强学生的审美感受。辅导注意点：①人物动态生动、夸张。②构图饱满，层次清晰。③色彩丰富、协调。④可以绘画、剪贴等多种方法结合表现。六、师根据学生作业情况给予总评，鼓励学生下节课继续完善。【第二课时】一、学生继续完善自己的作品，教师逐个指导二、总结1.评价展示:以学生自主评价为主，学生互评、老师评价小结为辅，培养学生的自主创作和评价意识。鼓励构思新颖、独特的学生，激励学生的创造欲望。2.拓展：苏少版第8册第1课2课时师：课后同学们可以欣赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例如清明节、中秋节……七、备注1.板书设计：节日2.提醒学生下节课带好绘画材料，也可把自己喜欢的花灯带来。第二篇：苏少四年级第八册教案2看花灯2苏少版第8册第2课2课时课题：第2课看花灯教学目标：1.认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。2.操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。3.情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节----花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。教学准备：苏少版第8册第2课2课时师：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。生：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。环境准备：教室里挂