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苏教版数学课教案四年级

第一篇：苏教版数学课教案四年级秋姑娘的信教学目标：1、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2种笔画：卧钩、撇点。注“心”的笔顺。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，了解一些小动物过冬的方法。4、通过文中对秋姑娘的赞美，懂得朋友之间应该相互关心的道理。教学重点：1、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2种笔画：卧钩、撇点。注“心”的笔顺。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学难点：1、理解课文内容，认识秋天的一些特征，了解一些小动物过冬的方法。2、通过文中对秋姑娘的赞美，懂得朋友之间应该相互关心的道理。教学准备：挂图录音机投影片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字教学目的：1、练习正确、流利地朗读课文；初步了解课文内容。知道秋姑娘给谁写了信。2、学会生字新词，认识新笔画，按笔顺在田字格中描红生字。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、师出示信封：你知道这是什么吗？它有什么作用？师相机板书信2、美丽的秋姑娘用红红的枫叶给她的伙伴写了好几封信，小朋友想知道信里写了什么吗？3师将课题补充完整，指导有感情读课题。二初读课文：1、看图听课文朗读录音。2明确要求，指导生借助拼音自读课文。3检查生自读情况出示生字词语及难读句子，多种形式让生练读。你能将哪个自然段读好？[汇报朗读，相机评议。]4边看插图边听录音读课文，想想秋姑娘都给谁写了信？交流，相机板书：大雁青蛙松鼠山村孩子5齐读课文。三、指导描红。1、出示生字，检查生认读情况。2、生自学笔顺，记忆字形。3、检查笔顺及字形记忆情况，相机学新画引导生口头扩词。4、提出描红要求，生描红。5、展示优秀作业。四、作业设计。1、熟读课文。2、向爸爸妈妈了解秋天动物与植物的相关情况。第二篇：四年级苏教美术教案四年级苏教美术教案课题：魔幻的颜色教学目的：1、让学生初步了解三原色的知识。苏教美术教案2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。3、训练学生的调色、用色的能力。苏教美术教案教学重点：1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。2、引导学生进行色彩的调和、搭配。苏教美术教案3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。教学难点：1、组织学生动手实践。2、在实践中引导学生观察色彩的变化。3、水粉、水彩的调色技巧。教学工具、材料：1、水粉、水彩颜料。2、调色盘、笔。3、装水的杯子。4、教学挂图。教学过程：一、组织教学，导入新课苏教美术教案1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。苏教美术教案2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。二、实践授新1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。三、示范，并布置作业。1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。四、老师巡回指导1、鼓励学生大胆用色。2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。3、注意卫生。五、作业展示1、学生自评。2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。今天我值日学习领域：造型、表现课时：1课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。教学过程：一、组织教学稳定学生秩序，让学生自查用具的准备情况。二、引导阶段1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）（1）师：小朋友们，你们在学校、班级中做过值日吗？师：那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）让学生发表自己的感受。（3）引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？