苏科版教学设计设计者韩冬设计贺卡.docx

苏科版教学设计设计者韩冬设计贺卡

第一篇：苏科版教学设计设计者韩冬设计贺卡设计贺卡一教学目标：知识与技能：知道贺卡设计的基本要求；能制作图文并茂的贺卡。过程与方法：通过学习制作贺卡，学会使用“页面设置”。情感与价值观：在学习制作贺卡中，进一步培养学生感恩、审美等情趣。二教学重难点教学重点：制作图文并茂的贺卡；学生感恩、审美情趣的培养。教学难点：图片和文字混排处理；学生感恩、审美情趣的培养。三教学准备：教师：贺卡图片素材6张；贺卡文字6段。（将它们放在一个Word文件中。）教学课件（找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片，并配上音乐）学生：自己的生活照片1张四教学过程：（一）教学引入师：老师这里有几张贺卡，我们一起来看。教师出示贺卡课件，请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途？师：今天我们就来学习第五课设计贺卡。揭示课题，展示目标。（二）教学新课贺卡的基本要求师：这些贺卡都有哪些相同的特点？引导学生归纳贺卡的基本元素：文字；图片；背景。在Word下制作图文并茂的贺卡学习小组合作学习教材第19－21的“在word下制作图文并茂的贺卡”学习要求：理解制作贺卡的四步曲；找出不理解的知识；寻求小组同学的帮助；以小组为单位试一试做一张贺卡。汇报学习：（帮助学生理解“插入图片”“图片的叠放顺序”）请两个小组的代表演示汇报怎样制作的贺卡。探究活动：（1）试一试：制作一张感恩卡请同学说说创意，自己表达的感情用的素材。分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。（2）如果你还有更多更好的创意，你也可以用卡片的形式表达自己的感情，试试看吧。学生试一试。（三）教学反馈学习评价：1统计会制作贺卡的人数；2教师点评制作较好的贺卡。3学生互评制作贺卡的学习。（四）课堂总结制作贺卡的基本步骤和学习情况，以及贺卡的创意设计应该注意些什么。课后小记：第二篇：操作计算苏科版教学设计设计者韩冬设操作计算机（两课时）第一课时教学目的：初步学会操作计算机，认识键盘及主要健的名称与其功能，指挥计算机为我们服务。教学重点：学会开机关机，熟悉各主要键的主要功能。教学难点：掌握热启动的方法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、开计算机开主机上的电源开关的方式称它为计算机的“冷启动”。用左手两个手指同时按下键盘上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下“DEL”，然后两手松开，计算机开始重新启动。还可发按主机上的复位健“RESET”。三、关计算机先关断主机上的电源，再关断显示器上的电源，并且要主注意卫生。四、初步认识键盘计算机分为四个区：功能区：键盘的左上方，有F1„„F12个键。主键盘区：键盘的左下方，有A„„Z字母键，0、1、„„9数字键，以及特殊键等。光标控制键区：有光标移动键、删除键等。小键盘区：键盘的右下方，有数字键和光标控制键。五、课堂小结。第二课时教学目的：认识键盘上主要键的名称及主要功能，熟悉计算机的开机和关机。培养学生良好的学习习惯。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、认识主要键的名称及作用。ESC——退出键BACKSPAC——退格健。按一下，光标向前移动一个格子。ENTER——回车键。输入信息，按回车键，才能被确认和执行，是一个经常用到的键。CAPSLOCK——大小写切换键。按一次，对字母大小写进行一次切换。SHIFT——上档键。按下它，同进按下相应的键则输出相应的键上标记的上边的字符。CTRL称控制键，ALT称转换键一般与其他键合用。三、学生练习1、用三种不同的方式启动计算机。2、从计算机键盘上输入小写的英文26个字母。3、从计算机键盘上输入大写的英文26个字母。教师巡视指导，帮助学生纠正错误。四、课堂小结。第三篇：图文并茂更精彩苏科版教学设计设计者韩冬设图文并茂更精彩教学目标：1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。2、使学生学会图片的格式设置及调整。3、培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。教学重点：1、引导学生自主探索剪贴画的插入方法。2、学生作品创作及评价。教学过程：一、情境导入：师：现在老师说一个数字，看谁的反应最快。2008生：北京奥运会。师：北京奥运会的吉祥物是什么？老师收集到一些有关福娃的资料，请大家欣赏一下。师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课题。师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文章图文并茂更精彩。二、探索剪贴画的插入与调整方法1、剪贴画的插入：师：资料中有一部分图片来自于Word程序中自带的一种剪贴画素材库。现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。板书：插入剪贴画师：请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”，探索一下能否插入比较合适的剪贴画。同桌可以交流，也可以参考课本。学生探索，教师巡视，指导速度快的同学帮助邻近的同学。师：谁能给大家