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苏教版四年级数学下册第五单元教学计划

第一篇：苏教版四年级数学下册第五单元教学计划苏教版四年级数学第五单元教学计划教学目标：1、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形，认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。2、使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程，进一步积累认识图形和经验，发展空间观念和数学思考的能力。3、使学生进一步感受图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强对“空间与图形”的学习兴趣。重点：平行四边形和梯形的基本特征。难点：正确画出平行四边形和梯形.的。课时安排：1、认识平行四边形-----------------------------1课时2、认识梯形-------1课时3、机动-------------1课时第二篇：四年级语文下册第五单元教学计划第五单元教学计划一、单元简析本组的专题是“热爱生命”，安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。整个单元的教材各个版块被“热爱生命”这一生命文化主题给密切联系在一起。二、教学目标1.学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。认识三个多音字：重chónɡ、弹tánɡ、铺pū2.学习联系上下文、联系生活实际和时代背景来理解含义较深刻的句子。3.了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。4.积累关于“热爱生命”的名言名句。5.继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。6.培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。三、教学重难点1.体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。2.认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。教学重难点：从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。四、课时安排《触摸春天》2课时《永生的眼睛》1课时《生命生命》2课时《花的勇气》1课时《语文园地五》4课时第三篇：四年级语文下册第五单元教学计划四年级语文下册第五单元教学计划课件17、《莲叶青青》教学设计教学目的：、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、学会概括我心生感动部分的主要内容。教学重难点：、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2、通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力。第一课时：教学内容：扫清文字障碍，初步感知课文的内容。学习课文第1段。教学过程：一、谈话，导入新课。、播放多媒体2、你看见了什么？荷花历来被文人墨客所歌咏所描画，看着这田田荷叶，亭亭荷花，你不由得想起了哪些诗句？如今儿子在废墟底下生死未卜，父亲虽没有说一句话，可是我们能感受到他心里对儿子的一声声叮咛，一次次呼唤，他会在心里一遍遍对儿子说什么？他又在心里一遍遍对自己说什么？（5）小结：是对儿子的承诺，是对儿子深深的爱支撑着父亲。所以尽管挖掘得如此艰难，尽管希望如此渺茫，但他没有放弃。（6）36小时候，父亲已成为什么样呢？三．检测反馈感情朗读课文1~10自然段。总结：此情此景，谁看了会不为之动容！我们要对这位父亲说：您真了不起！第三课时上节课我们被父亲的了不起的行为震撼了，心里满是沉甸甸的父爱。下面我们把目光聚集在儿子阿曼达身上。一．展示交流（体会儿子的了不起）.默读课文第11~23自然段，看看从哪些可以看出儿子的了不起？2.为什么他不怕？（无论……，我总会跟你在一起！）3.想象补白（1）就在父亲进行着漫长而艰苦的挖掘的同时，儿子和伙伴们在黑暗的废墟下进行着漫长的等待。在等待中，他们会遇到什么困难？阿曼达又是怎样做的呢？（2）那是怎样惊心动魄的38小时，怎样饥饿恐惧的38小时。可惜没有描述，请大家发挥自己的想象，阿曼达是怎样激励这13个小伙伴熬过这艰难的38小时的。先小组内说一说，再写下来。可以学习对父亲描写的方法。（3）生交流练笔内容。（4）小结：阿曼达就是这样不断的鼓励自己，也鼓励着同学，他把对父亲的信任化作战胜一切困难和恐惧的勇气，所以我们说：这位儿子真了不起！二．赞美父子，照应开头.让我们