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苏教版四年级语文上册第三单元备课（最终版）

第一篇：苏教版四年级语文上册第三单元备课（最终版）苏教版四年级语文上册第三单元备课教材分析本单元包括四篇课文、一个习作和一个练习。本组课文侧重于写景抒情，要指导学生学习表达的方法及情感的表达，通过小导游活动进一步提高学生的口语表达能力。习作紧扣课文，学习介绍家乡的与众不同的地方，激发热爱家乡的情感。教学目标1.能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。3.引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。4.能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。5.培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。6.能读懂习作的要求，向别人介绍自己的长处让更多的人了解自己。7.能认真倾听他人的话语。课文解读本单元安排了四篇精读课文《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《桂花雨》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光，抒发了作者热爱大自然的思想感情。《泉城》是一篇写景状物的散文主要介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的感情。《九寨沟》主要介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》是一篇描写荷兰田园美景的散文荷兰一向以“水之国”、“花之国”、“牧场之国”闻名于世。《桂花雨》是讲作者回忆了童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。《泉城》教学案学习目标：1.学会本课10个生字，认识3个生字。理解生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能按照提供的段落大意给课文分段。4.学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式。预习学案（1）读一读白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息（2）想一想课文主要介绍了哪几个泉？导学案学习目标：1.学会本课的生字，理解生字组成的词语。2.理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。4.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。小组合作探究：本文主要描写了泉城的哪些名泉，他们各自具备怎样的特点？用词语概括出来。课堂检测说到济南，自然会想到济南的七十二泉，这些泉有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________。其中最著名的要数___________、___________、___________和___________了。拓展练习：日光城重庆冰城拉萨羊城哈尔滨泉城广州山城济南古城南京石头城北京五、课后作业观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上“有的……有的……”六、板书设计珍珠泉8泉城五泉汇注黑虎泉趵突泉10.《九寨沟》教学案学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。2.学会本课8/10个生字，两条绿线条里的字只识不写，理解生字组成的词语。3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。预习学案1.我会读插入云霄清澈见底银光闪闪高低错落白练腾空色彩斑斓森林遍布蔚为壮观银花四溅五彩缤纷2.我知道主要描写了九寨沟的哪些美丽景色？3.我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面导学案小组合作探究哪一处景物给你留下了深刻的印象？你最喜欢哪种动物？划出来，读一读，品一品，想一想，好在哪？拓展练习：学生读语文主题学习丛书《缤纷世界》课堂检测在括号填入恰当的词语：（）的湖水（）地奔跑（）的竹叶（）地思考（）的山沟（）地欣赏（）的桂花（）地吆喝课文写了四种小动物：（）的金丝猴，（）的羚羊，（和（）的小熊猫，它们都很可爱！五、课后作业课外延伸练笔，显现学习成果我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧！板书设计9.九寨沟湖泊自然风光森林人间仙境瀑布珍稀动物11.《田园诗情》教学案）的大熊猫学习目标：1.正确流利有感情地朗读课文，感受课文所展示的诗情画意，体会作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。2.品读课文，积累优美词句。感悟并说出文章所展示的诗情画意预习学案1.我会读：极目远眺仪态端庄绿意盎然彪悍强壮辽阔无银悠然自得默默无言舒缓平稳2.荷兰给你留下了怎样的印象？3.我知道：真正的荷兰不仅仅体现在那花之国水之国，更是那骏马的自由王国，是那天堂般的动物世界，是那宁静安谧的夜晚，是那悠然的家园、独具特色的域外风情，还是那作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情！4.我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：导学案小组合作学习探究：在荷兰你看到