苏教版六年级语文上册第二单元备课（合集5篇）.docx

苏教版六年级语文上册第二单元备课（合集5篇）

第一篇：苏教版六年级语文上册第二单元备课苏教版六年级语文上册第二单元备课一、教学内容分析本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》在本单元四篇课文中，《负荆请罪》是课本剧，表现的是爱国的品质，着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人，讲述了“爱与责任”人生哲理。《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递，颂扬了乐于助人的良好品质。学习了这四篇课文，会让我们对主人公们的胸怀、勇气，对他们的精神与爱心产生敬佩之情，让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情，也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。学生特征分析1、《负荆请罪》是一多幕剧本，学生在感知和理解上存在一些障碍，如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯，应加强朗读，渗透分析人物形象的方法。2、让学生理解船长忠于职守，履行做人之通过对孩子来说是个难点，要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。教学重点1、正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读《负荆请罪》。2、结合本单元的课文查阅资料，了解一些成语的意思与来源，排演小话剧，揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。3、品读文本，理解内容，体会其中深刻的内涵。教学难点品读文本中的重点句子，体会其中深刻的内涵。二、教学目标1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读《负荆请罪》排演小话剧。3、在口语交际中，学习来访的本领，懂得采访要做充分的准备，采访时要礼貌得体，提高学生与人交往的能力。4、引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达《爱》，用文字倾吐心声。三、教学准备1、准备“完璧归赵“”渑池之会“两个故事。2、准备谭千秋老师的资料，收集地震中的感人故事。3、剪辑”泰坦尼克号“影片的资料。四、课时安排5、《负荆请罪》2课时6、《最后的姿势》2课时7、《船长》2课时8、《爱之链》2课时习作22课时练习22课时第二篇：六年级上册语文第二单元备课六年级上册语文第二单元备课一、教学内容四篇课文。其中《詹天佑》、《怀念母亲》是精读课文。《彩色的翅膀》、《中华少年》是略读课文。还设置了口语交际习作、回顾拓展以及一次综合性学习训练。二、教材解读本单元以爱国为主题，表达了炎黄子孙海外赤子的爱国激情。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林对祖**亲和生身母亲眷恋的感情。《彩色的翅膀》歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式赞美了祖国，抒发了中华少年的自豪之情，也表达了中华少年建设中华的坚强决心。口语交际习作和回顾拓展以及综合性学习各环节加深了学生对爱国之情的理解进一步深化“祖国在我心中”的认识。三、单元总体目标1.掌握文中的生字新词，理解课文内容，体会思想感情。2.引导学生认识到炎黄子孙对祖国的深情，激发学生的爱国热情。3.有感情的朗读课文，通过多种形式的朗读，使学生置身文本情境。4.抄录一些优美语句。如比喻句，排比句等。5.引导学生积极地参与祖国在我心中的学习汇报会，用自己喜欢的形式表达自己的感受和体会。四、教学重难点1.通过人物言行心理活动的描写，体会人物的内心情感。2.抓住关键性语句，体会他们在表情达意方面的作用。五、教学设想1.充分利用多媒体直观的在现课文的有关画面，加深学生感悟。2.爱国的故事诗歌名言不胜枚举，可让学生通过多渠道搜集整理，增强学生对祖国的里了解。3.几篇课文都要注意朗读，让学生在朗读中深思感悟。4.抓住文中的重点词语做具体分析，感受其妙处，探究其深意，体会其表达中心的作用。六、课时安排本组课文用11~14课时精读课文4~5课时略读课文2~3课时口语交际1课时习作2~3课时回顾拓展2课时。第三篇：六年级上册语文第二单元备课詹天佑教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。4．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。重点和难点：重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。教学过程：一、审清题目，理解题意，学生简介作者。二、自读课文，捕捉中心这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?三、默读课文，理清思路四、细读课文，品词品句教师引导学生深究，作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事，又是怎样层层表现中心的。1、指名读第二段