苔菉中心小学2013年创建福州市语言文字规范化示范校实施方案.docx

苔菉中心小学2013年创建福州市语言文字规范化示范校实施方案

第一篇：苔菉中心小学2013年创建福州市语言文字规范化示范校实施方案苔菉中心小学2013年创建福州市语言文字规范化示范校实施方案一、指导思想学校是语言文字规范化的主要阵地，学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。我校以科学发展观为指导，坚持“以评促改，以评促建”的指导思想，坚持“夯实根基，全面渗透，注重实效”的指导方针，全面宣传国家语言文字法规政策，将语言文字规范化的要求纳入常规管理，渗透到学校的各项教育教学活动中，以营造良好的语言文字环境，增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力。二、总体目标我校把语言文字工作纳入学校综合治理和精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程，加强领导，制订计划，健全制度，强化管理，达到标准。目标是到达到市级语言文字规范化示范校水平，让普通话成为学校的教学语言：即师生在教学中使用普通话；成为学校的校园语言：即师生员工在教育、教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园环境、公共场所、教室、办公室、教师备课、讲义、板书、作业批改评语、学生作业用字符合国家颁布的规范标准和要求。三、组织机构为使创建活动落到实处，经学校研究决定成立领导小组，全面领导和负责创建市级语言文字规范化示范校的工作。组长：吴环副组长：周乐琪成员：学校行政班子成员领导小组下设语言文字工作办公室：主任：周乐琪成员：各处室负责人语文组组长创建活动的具体事务由语言文字工作办公室负责。四、具体措施㈠广泛宣传，达成共识。⒈全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，是实现全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。⒉普及普通话和语言文字规范化是素质教育和社会主义精神文明建设的重要内容之一。对学生进行国家通用语言文字教育，既是培养学生良好的语言文字应用能力，造就高素质的劳动者的需要，又是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的有效手段。⒊开展示范校创建活动，可以规范我校教学活动，提高全体师生的科学文化素质，提升我校语言文字工作的整体水平，进而构建和谐校园，全面提升学校的美誉度。4.校内设定良好的长期性的宣传环境，如校园中、走廊上、班级中的宣传标语、口号，同时充分发挥国旗下讲话、广播站、学校板报等语言文字宣传窗口的作用。㈡多措并举，营造氛围。1.利用升旗仪式、班会、广播等途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传，利用宣传橱窗和黑板报推出形式多样的宣传板块，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好环境和氛围。2.做好每年9月份的“推普周”宣传活动。在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展普通话口语实践活动，力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。3.在校园醒目位置设置永久性标语牌三处以上。在学校教学楼、图书馆等公共场所设置提示使用规范字和普通话用语的标牌，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在一起。4.学校精神文明创建活动计划及校园文化建设中要明确语言文字规范化要求,班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。要求全体师生规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，严格执行《现代汉语通用字表》《简化字总表》《标点符号用法》《汉语拼音方案》；要求学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。㈢强化措施，健全机制。⒈定期召开会议研究语言文字工作,全面落实语言文字规范标准，把普通话融入校内各类活动之中，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、宣传材料，都要使用规范汉字。禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰的异形字和旧字形，已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字，生造的简体字、错别字等）。⒉充分发挥教育教学的主渠道作用。为加强普通话口语教学和汉字书写教学，学校所有课程必须使用普通话授课。各科教学都要注意及时纠正学生不规范用字现象，抓好写字教学。一方面要求教师教案、板书、讲义、批改、评语等，一律使用规范汉字，正确书写，做学生的表率；另一方面，按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，注重培养学生普通话口语能力，使普通话真正成为教学语言。⒊建立长效机制，坚持把普及普通话和用字规范化作为素质教育、常规管理的内容,把语言文字达标作