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苏教版小学四年级科学下册第一单元试题及答案

第一篇：苏教版小学四年级科学下册第一单元试题及答案第一单元测试题班级：姓名：得分：一、填空1、人体的支架叫骨骼，它由206块形状不同的骨组成。2、骨骼具有支撑运动保护的作用。3、骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造血细胞。4、骨与骨之间相连的地方叫关节。5、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨和关节而实现的。6、人不运动时，负责呼吸、心跳的肌肉仍在继续工作。二、判断1、骨骼又硬又结实，可以生长。（√）2、指关节可以做屈伸运动。（√）3、经常参加体育锻炼对关节没有好处。（×）4、任何一个动作都不是由一块肌肉完成的，而是由多块肌肉共同完成的。（√）5、提脚跟时，“小腿肚子”会收缩。（√）6、肌肉占身体重量的40%。（√）三、选择1、关节所起的两大作用是（C）作用和缓冲作用。A、支撑B、保护C、运动2、曲臂时，胳膊前部的肌肉（A）；伸臂时，胳膊后部的肌肉（A）。A、收缩B、放松3、收缩后的肌肉会（A）。A、变短变硬B、变长变软4、常吃（B）含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。A、蛋白质和脂肪B、蛋白质和钙四、问答1、可以保护内脏器官的骨头有哪些？答：颅骨保护脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官；盆骨保护和支持着消化、泌尿、生殖器官。2、经常运动对我们有哪些好处？答：体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加健康。经常运动可以改善人体的柔韧性。经常运动可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力。经常运动的人肌肉发达且收缩力强，体力充沛。3、怎样避免在运动中受伤？答：1、穿戴适当的防护型装备2、运动前做一下准备活动3、遵守合理的运动规则4、选择安全的运动场所4、有的青少年弯腰驼背，你认为是怎么回事？我们应该怎么做？答：儿童的骨比较柔软，如果长期弯着腰读书、写字，脊柱就容易变形，形成驼背。我们一定要注意保持正确的读、写姿势，并养成良好的生活习惯。5、小明说：人体的运动不是由肌肉来完成的，而是由骨骼、关节、肌肉共同完成的。肌肉收缩时，可以产生力量，牵动骨运动。也就是说，肌肉只不过是人体运动的发动机罢了。根据前面学习的知识，你认为小明说得对吗？为什么？答：小明说得对。因为人体的各种动作都是由肌肉收缩和舒张带动骨、关节运动而实现的。科学实验1、一般说，锻炼之后，哪个部位的肌肉感到特别疲劳，甚至有些酸疼，哪个部位的肌肉就得到了锻炼。与同学试一试，经常跑步可以锻炼哪些部位的肌肉？答：经常跑步可以锻炼大腿、小腿、胸部、腹部、手臂等部位的肌肉。2、活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节？我们身上哪个关节最灵活？答：肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等。肩关节最灵活。第二篇：鄂教版四年级科学下册教案第一单元鄂教版四年级科学下册教案【第一单元】1、认识土壤教学目标：探究：1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。2、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出探究活动的大致方案。知识：1、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。2、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤，树立爱护土壤环境的意识。教学重点：知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成的。教学难点：在实验中能自己提出问题，并能进行实验研究。教学具准备：铁锨、小铲、小桶、酒精灯、玻璃杯等。教学方法：实验探究课时：2课时第一课时教学内容：实验探究教学过程：一、提出问题：问：同学们，土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。大家在哪些地方见过土壤？对于土壤你有哪些了解？学生自由交流。问：对于土壤，你想研究些什么？启发学生提出有关土壤的问题。问：土壤是由哪些物质构成的呢？这一节课我们一起来研究这个问题。二、探究问题：土壤主要是由什么成份构成的？三、作出预测问：根据你平时的了解，你认为土壤里都有些什么？学生：水、空气、杂质、化肥、泥土、砂等。四、室外观察、采集土壤。问：要想清楚地了解土壤的成分，最好的办法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？应该注意什么？学生准备：铁锨、小铲、小桶等。五、室内探究。思考：土壤中是否有刚才谈到的物质呢？怎样才能弄清楚？你能想出多少种研究方法？学生：用手捏、手是湿的，说明土壤里有水„„师：按照你们想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物质，看能有哪些发现。学生：填写活动报告单学生开展探究活动。汇报：你采用什么方法，观察到了什么现象？讲述：那些死去的动植物腐烂后变成了腐殖质。启发学生思考：除了这些研究方法，还能用哪些方法对土壤进行研究？用火烧，土壤中会有什么现象发生？第二课时教学内容：实验总结教学过程：一、研讨问题，