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英语作业批改标准 第一篇:英语作业批改标准2、作业批改要求1)教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔,批改符号大小适中(不超出两个四线格)。2)教师批改作业的书写具有示范作用。作业批改的等第用A、B、C、D来表示,写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good!”、“Verygood!”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。3)教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改,对的打“√”,错的打“×”,并用红笔划出错处。错题应督促学生订正,教师在作业左下方写上“Correct!”,必要时进行面批。4)对作业中出现频率较高的错误,教师应及时分析原因并在课上讲评。5)教师应有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。英语作业常规要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分,它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯,同时能进一步优化教师的教学。一、学生作业的书写要求1、作业本要求1)作业本封面的书写要统一,作业本封面写清学校、班级、姓名2)学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完,不随意更换。2、用笔要求三、四年级用铅笔书写,五、六年级用钢笔(蓝黑墨水或碳素墨水),3、书写格式要求1)每次作业要求用英语写上课题,课题写在每次作业第一行的正中,右边写上作业日期(英文格式)。2)每次作业左边要求留下1-1.5厘米的空格、右边留下适当的空格。作业题目的序号一律写在作业左边的空格内,序号可用数字或字母表示。3)书写采用教科书上的木刻体或手写体字型。4)字母大小写每行写4对,单写每行6个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。5)单词每行6个、短词组书写每行2个,后接中文词义,词与词之间要求留有一定的空隙(以一个字母的宽度为宜)。6)句子书写可根据句子的长短,每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。7)对话书写时“:”上下对齐,“:”后要求留有空隙(以两个字母的宽度为宜)。8)填空或需要划线的作业,划线划在红线上。4、习惯培养要求1)培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。2)培养学生良好的书写习惯。3)培养学生课后听录音的良好习惯。第二篇:作业批改标准浠水县英才学校学生作业批改标准(试行)(说明:我校对于教师批改作业,基本按照“教师自查、学校核实”的原则进行教师“六认真”检查。本“标准”根据“新课程标准”制订,根据我校实际和上级教育主管部门提出的“减轻学生课业负担”要求,本“标准”完全作为教师批改作业的参考。)作业是学生进一步理解和巩固知识,熟练运用知识和重要环节,要认真对待作业,做到“四精、四必”。四精:精选、精练、精批、精评。四必:有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。一、总体要求:(一)作业形式:包括复习、预习、阅读课外材料,口头、书面作业,实训(验)报告,专业作品,实践活动总结等。(二)布置作业要求:①考查课程作业在课堂内完成。考试课程留有课外作业。②符合课程的范围和要求,有助于理解,记忆、巩固知识,形成技能、技巧,特别是结合专业学习和职业能力培养,做到“三布置”“三不布置”:布置发展学生思维的作业,布置发现规律和总结方法的作业,布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业;不布置重复性作业,不布置处罚性作业,不布置占用学生时间多的作业。作业分为必做作业与选做作业。规定完成的作业符合学生一般水平,选做作业应有利于优秀生发展。③作业的份量适当,主要学科每天以布置30分钟作业量为宜,其余作业不超过20分钟。每天的课外作业总量不超过二个小时。(三)对学生作业应严格要求,做到内容正确,步骤清楚,格式合理,字迹工整,独立按时完成。(四)学生作业要按时收交,全部批改,准确评分,定期讲评。做到“四精”“四必”。其中带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求学生个别订正,并在下次作业批改时一并检查,二次批阅。(五)教师应在备课本本课小结与改进措施中记载“作业错误”,将学生作业中的重要错误,随时摘记,作为作业评讲及个别辅导的依据,并作为今后教学的借鉴资料。二、分科要求:(一)语文1、作文:大作文每学期6篇,每篇由教师详细批改三分之一,必须有边批与总批,其余由学生互批或略批,有总批。每学期小作文不少于12篇,教师自行采取多样形式批改或讲评。2、每周至少一次作业,全批全改。※作文批改:要使用批改作文的专用符号,包括增、删、调、换、补。(二)英语1、每周一次课外作业,时间不超过30分钟,教师全批全改,用英语作批。2、每单元(章)结束后必出一套自编题,全批全改。3、每周一次日常口语练习,时间30分钟,教师监督、抽查。(三)数学1、新授课有课时作业

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