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英语四年级上册第一单元教案（精选5篇）

第一篇：英语四年级上册第一单元教案四年级英语上册第一单元第一课时教案课题：UnitOneMyclassroom一、教学目标：1，能够认读单词classroomwindowlightpicturefloorboard等。2，能够掌握句式Whatisintheclassroom?并能在具体生活中运用。二、教学重点：学习What’sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点：1．window一词的发音2．在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。三、教具准备：1．教学课件2．教学录音带3．单词卡4．一张画有教室的大图四、教学过程：（一）Revision1．教师播放第一册Recycle1单元中得“Chantandfind”部分，学生跟着录音一起说。2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’sinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,等单词。4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencils…（二）Presentation1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬也可让学生用中文回答。3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4．让学生观看本部分的教学课件。5．让学生看着课件的画面回答：What’sintheclassroom?教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。8．学生跟读并模仿Let’slearn部分的内容。9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11．教师指着教室中的相关事物问学生：What’sthis?让学生回答。12．教师出示单词卡，让学生进行认读。13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14．教师和学生用英语进行交流，导入Let’sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。15．教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。（三）Practice游戏1：做“Listenanfind”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。五、Homework六、板书七、反思第二篇：人教版四年级上册英语第一单元教案Unit1Myclassroom主备人：侯玉萍第一课时一、教学内容：A.Let’slearnLet’sdo，二、教学目标：（1）能听说认读教室中的一些事物词汇：classroom,window,door,picture,light,blackboard，并能正确运用词汇回答What’sintheclassroom?（2）听懂指示语，并能按指令做出相应动作如Openthedoor等。三、教学重点