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英语实用口语第二课堂活动方案

第一篇：英语实用口语第二课堂活动方案2017年16级英语实用口语第二课堂活动方案一、授课目的打破学生哑巴英语，让学生敢于开口说英语；纠正英语发音；模拟生活和商务情景，提高学生情景英语的应用能力；丰富学生的课余生活。二、负责讲师李偌兰三、学员要求1、对英语感兴趣；2、能够坚持学英语；3、对欧美电影有了解；4、想从事和英语有关的工作有或出国的意向。三、授课时间周一到周四下午的16:30分到17:30分四、授课内容（课程内容）1.自然拼读法Phonics2.口语的语调和略读、连读技巧3.英语话题（一）职场自我介绍Self-introduction4.英语话题（二）外企的面试环节InterviewSkills5.英语话题（三）旅行Traveling6.英语话题（四）航空英语AirlineEnglish7.英语话题（五）外企电话用语PhoneCall8.英语话题（六）购物Shopping9.英语话题（七）运动Sports10.英语话题（八）健康和非健康食物HealthyandUnhealthyFood11.英语话题（九）交通Transportation五、授课方式1.全英文授课2.根据话题自由发表想法2.小组模拟情景对话3.讲师点评4.考核六、授课地点F栋教学楼310教室七、参与学员（见附件）第二篇：第二课堂活动方案盘龙中学第二课堂活动实施方案课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。这既能激励学生崇尚科学、追求真知；又能丰富他们的校园文化生活，挖掘学生的内在潜力；还能培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，促进学生全面发展。为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励学生积极参与第二课堂活动。开创我校第二课堂活动的新局面。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想：第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水平，扩大学校影响力。为此，结合我校实际，现拟定本实施方案。二、组织机构（一）领导小组：组长：夏兴忠副组长：黄山黄丹李元东成员：李恭君赖明群段晓华兰荣锋各活动小组组长（二）检查人员周一：李恭君、周二：兰荣锋、周三：赖明群、周四：段晓华、（三）活动小组：1、数学爱好者小组：组长：邓科华组员：2、外语爱好者小组：组长：马利华组员：3、写作、书法爱好者小组：组长：李素华组员：4、绘画爱好者小组：组长：吕昌平组员：5、主持、礼仪爱好者小组：组长：张云组员：6、手工爱好者小组：组长：组员：7、篮球爱好者小组：组长：组员：8、乒乓球爱好者小组：组长：组员：9、影视制作爱好者小组：组长：吴光伟组员：10、田径爱好者小组：组长：罗川组员：三、遵循原则1、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的活动项目，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。3、趣味性和科学性相结合的原则第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。4、参与和竞争意识相结合的原则活动课上，力求学生要有积极参与竞争的意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。5、安全稳定原则各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。四、管理办法为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。定学生：在活动小组组长的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。各活动小组学生人数在15——30为佳。定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。定地点：第二课堂领导小组要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课