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英语综合实践活动教案

第一篇：英语综合实践活动教案英语综合实践课教案学会辨认物品的所有者；1、学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法；2、学会如何写寻物启事和失物招领。活动过程活动1、找主人：这是谁的┅┅？课前准备：教师收集一些学生物品：书、笔记本、手表、铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒、橡皮、书包等活动步骤：1、把课前收集的物品展示给学生，问他们这些东西是谁的。2、询问几个学生某些物品是谁的，然后把学生的名字填在表格里。3、让学生互相询问物品的主人。当所有的学生都做完后，和他们一起确认这些物品的主人，并归还他们。完成任务所需要的语言结构：1．Isthisyourbook?Yes,itis.It’smybook.2．Isthatyourruler?No,itisn’t.It’sherruler.英语综合实践课教案介绍家人课前准备：学生课下准备两三张全家福照片。活动步骤：1、把4-6个学生分成一组。2、小组活动，让学生互相介绍自己的父母。、3、每一组出一个学生向全班介绍自己组员的父母。完成任务所需的语言结构：1、Thisismymother.Hernameis…Thatismyfather.Hisnameis…2、ThisisJack’sfather.Hisnameis…That’sJack’smother.Hernameis…3、Ishisname…?Ishername…?英语综合实践课教案寻物启事Teacher:Haveyoueverlostanything?Howcouldyoufindit?活动步骤：1、先想想，你曾经丢过东西吗？丢过什么？2、你通常如何寻找自己丢失的东西呢？3、写一份寻物启事，来寻找你丢失的东西。4、四人一组，把你的寻物启事读给你同组的人听。完成任务所需要的语言结构：1.Mybookis…2.Mynameis…3.Pleasecall…英语综合实践课教案活动内容：生日快乐教学过程：一、介绍词汇教师在介绍和讲解重要词汇时，手指着每个月。1、让学生翻开课本。2、教师放录音，学生听并指着每个月。3、教师再放一遍录音，学生听并重复。二、对话1、教师放录音，学生听并指着每个人。----When’syourbirthday?----InMarch.2、再放一遍录音，学生听并重复。3、问学生的生日是几月，让学生回答。4、让学生互问他们的生日。三、活动1、用“全部动作反应法”介绍指令。2、教师放录音，学生听并指着每张生日的图。1）Singasong.2)Blowoutthecandles.3)Openyourpresent.Shakeit.Guess.Openit.4)Eatbirthdaycake.3、再放一遍录音，学生听并重复。四、任务月份与季节宾果游戏。学生给每个图上色，并裁下卡片。学生把卡片打乱，排成一个4*4的格子。变化：学生可从有他们出生月份的正面朝下的卡片开始玩游戏。五、让我们来唱歌1、教师放录音，学生听。Happybirthday，Happybirthday.Happybirthdaytoyou.Whatmonthisit？July.Howoldareyou？Nine.Whosebirthdayisit？Mine.Allright.2、教师放录音，学生跟着唱。3、学生唱，把名字、生日、年龄都换成他们自己的。第二篇：英语综合实践教案英语复习课（课程整合）——Clothes的教学设计一.教学内容：1.服装词汇的复习.2.引申句型Iliketheblue/…dress/…--Howmuchisit?--It’s……二.教学目标1、知识目标复习所学过的服装单词，掌握相关单词（能够做到听，说，认读）：句型Howmuchisit？It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。2、能力目标（1）能用英语简单介绍自己的服装如：Thisismypants.It’sblue.It’sbeautiful.Ilikeit.（2）能够询问价格，和服务员对话，如：--CanIhelpyou?--Yes.Howmuchisit?……（3）能够自己根据自己的喜好选择，搭配衣服。培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合素质。3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生心灵手巧、热爱生活的良好品德。三.教学准备1、CAI课件（关于服装的）；2、各种各样的服装卡片3、各种各样的服装（学生自己最喜欢的）；四.教学过程1.Warm-up（1）Freetalk师生日常用语对话；（2）Weatherchant（随chant唱唱、跳跳，营造一个轻松欢快的课堂气氛，激发学生兴趣，拉近师生间的距离，同时显示课堂内容主题