英语演讲技巧课程纲要.docx

英语演讲技巧课程纲要

第一篇：英语演讲技巧课程纲要辽东学院《英语演讲技巧》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分课程代码：《英语演讲技巧》开课学期：第七学期教学对象：英语专业本科生总学时：32学分：2（二）课程性质本课程是英语专业高年级的专业技能选修课。课程将英语语言训练与演讲技巧结合起来，旨在培养学生的英语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并有利于其开拓思路、掌握沟通技巧。通过该课程，学生将从英语视、听、读、写、说等方面巩固和提高语言技能的应用，并通过教师的系统指导能够基本掌握英语演讲理论和技巧，是一门实践性、参与性和互动性很强的课程。（三）教学目的本课程将通过对英语演讲技巧的理论介绍以及学生的实践活动，使学生从演讲准备（包括确立题目、收集资料、谋篇布局、视听辅助等）、陈述演讲（包括提高表达技巧、掌握演讲方式、克服怯场心理等）和即兴问答等环节来熟悉英语演讲，从而掌握英语演讲的基础知识以及实用技能。（四）本课程与其他课程的联系与分工《英语演讲技巧》是所有语言技能课程中最富有挑战性的课程之一，要求学生选课前在听、说、读、写、译方面的基本功必须扎实，具备相当程度的语言运用能力和较为丰富的语言与文化背景知识。所以本课程的开设一方面依赖于其他语言技能课和文化课程的教学，另一方面又使其他课程的教学质量得以提升。二、课程教学的基本内容与要求（一）课程设置每周2课时，其中理论授课16学时，实践教学16学时。（二）课程教学的基本内容与要求第一章．公众演讲主要了解公众演讲的特点和过程。第二章．选择话题与确定目标学习选择合适的演讲话题、确定总体及具体的目标、分析听众等。第三章．收集演讲材料学习使用参考工具书、报纸、期刊、互联网收集与选取有用资料；通过与人交谈获取信息。第四章.演讲稿的准备、组织与提纲了解演讲稿组织的要点与战略顺序；掌握演讲稿开头、主体与结尾的写作；学习为演讲列提纲。第五章．利用可视辅助物。了解可视辅助物的种类和优势；学习准备可视辅助物。第六章．开始演讲：语言使用与演讲方式；掌握语言的准确使用、学习使用语言和非语言交流技巧；了解各种演讲方式。第七章．主要演讲方式技巧训练通过掌握主要演讲方式的技巧与方法，安排学生课堂做演讲练习。第八章．其他公众演讲介绍了解各种类型的演讲，如告知型演讲、信息传播型演讲、说服型演讲以及其它特殊场合的演讲。三、教学方式与方法本课程的教学是以教师课堂讲授与与学生活动项结合的方式进行，教师介绍演讲理论与技巧，提供演讲所需的词汇并辅以视听资源演示，布置课外演讲准备、课内陈述演讲等学生活动，并对课堂活动进行点评和总结。四、课程考核方式与要求本课程的考核形式为考查，考核成绩为百分制，具体分布为：课堂出勤10%、课堂表现40%（包括课堂活动的参与、课堂演讲质量及作业完成情况等）以及期末仿真现场演讲50%。五．课程使用的教材与教学参考资料（一）教材1．《演讲的艺术》，[美]卢卡斯，外语教学与研究出版社，2011（二）参考资料1.《实用演讲技能教程》，杨俊峰（编译），辽宁教育出版社，20012.《演讲与发言》，常玉田（译），对外经济贸易大学出版社，1998第二篇：“国际演说家”英语演讲课程纲要“国际演说家”英语演讲课程纲要【课程名称】国际演说家【授课教师】王瑶【授课对象】初级班：一至三年级学生中级班：四到六年级学生高级班：七至九年级学生（具体开设级别待定）【课程简介】本课程是为了进一步激发学生的英语兴趣，提高学生英语水平，培养学生英语演讲能力和撰稿能力。本课程将组织学生进行经典演讲范例赏析，培训学生演讲知识，进行说明性演讲的讲授与分析，演讲实践，演讲稿撰写，即兴演讲以及论辩性演讲。通过多种形式（视频、音频、文本、教师示范、小组合作、互评互助等），为学生提供一个展示风采的平台。【课程背景分析】现如今，英语已经成为全球化的语言。不论是在日后的学习汇报还是工作中，英语演讲必不可少。剑桥华顿国际学校是一所具有国际视野的一流学校，英语演说是每个学生都应掌握的技能，开设英语演讲课正式为了培养学生这至一方面的实用技能。此外，中国中小学生在学习英语中普遍面临一个问题：不敢开口说。但是学习英语中，英语口语至关重要，因此我们要为孩子们提供一个可以锻炼自己的平台。在课程开设的过程中不断锻炼自己的自信心和勇气。最后，本课程意在为我校学生参加各大演讲比赛做准备，例如希望之星等，成立剑桥华顿国际学校演讲队。通过团队合作、共同进步的形式，提高学生能力，为我校获取荣誉。【课程目标】本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿的撰写。通过对经典演讲范例的学习鉴赏，让学生了解英语演讲词的目的、基本要素、结构和功能。通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行演讲的能力。通过对比中外演讲范例，让学生了解中外文化差异。对与一至三年级的学生，