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英语公开课教案

第一篇:英语公开课教案英语公开课教案T:Childrenlet’ssingasong,OK?C:Ok!T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!S:GoodmorningMiss!T:Followmecrystop!Followmelaughstop!Followmeeatstop!Followmestandup!Followmesitdown!幼儿跟老师做T:Children,look,what’sthis?S:AT:Yes!Verygood!FollowmeAAaeaeaeS:AAaeaeaeT:AppleS:AppleT:AAaeaeaeantS:AAaeaeaeantT:AAaeaeaecatS:AAaeaeaecatT:AAaeaeaehatS:AAaeaeaehat教师教幼儿认读单词T:Oh!Whatismissing?S:Apple,T:Yes!Oh!whereistheapple?苹果在哪里啊?S:在你手上T:Yes!Verygood!Look!appleishere!OK!Followmeapple.S:apple以此形式让幼儿巩固单词T:Who’seattheapple?S:CatT:Appleappleinacat!S:Appleappleinacat!T:Where’stheant!S:在帽子里T:Verygood!AntantinahatS:AntantinahatT:Followme!Antantinahat!Appleappleinacat!S:Antantinahat!Appleappleinacat!教师引导幼儿读句子T:Childrendoyouwanttoplay?S:Yes!T:OK!Listentome.WhenIsaytouchthecat,youmusttouchit!Understand?S:Yes!T:Whocantry?S:Letmetry!教师引导幼儿玩游戏T:Todaywelearn“apple”“ant”“cat”“hat”Let’ssayagain!S:“apple”“ant”“cat”“hat”T:Verygood!S:Veryverygood!Veryverycool!Ohohsuper!粗心的小画家活动目标:1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过程:一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。提问:丁丁是怎样介绍自己的?幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。2、学习后半部分的歌词。(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)五、品德教育1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。活动延伸:怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?第二篇:英语公开课教案MODULE6Unit2WhatdoesLinglingdoattheweekend?学习目标:1、学习单词:PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、学习语句:whatdoeshe/shedoattheweekend?3、口头运用WhatdoesLinglingdoattheweekend?这类的语句询问不在场的人的日常活动。能用Sheplaysfootball.这类语句回答。学习重点:1、熟练认读单词:PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、熟练运用Sheplaysfootball.类语句回答WhatdoesLinglingdoattheweekend?类问句。教学过程:一、Greeting二、复习引入1、Whatdoyoudoattheweekend?生抽图回答后,出示sleep图片,并说Wealsosleep。
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