英语写作1教学大纲.docx

英语写作1教学大纲

第一篇：英语写作1教学大纲《英语写作1》教学大纲制定依据：本大纲根据2014版本科人才培养方案制定课程编号：W0205114学时数：56学分数：3.5适用专业：英语专业二年级学生先修课程：综合英语，商务英语阅读，商务英语听力，商务英语口语考核方式：考试一、课程的性质和任务本课程是英语专业本科二年级的专业基础课，旨在提高学生书面表达能力。它从英语写作基础知识入手，通过大量的范例和练习，使学生了解英语写作的特点，掌握英语写作常用的语句和表达。本课程的目的是培养学生掌握英语写作的基础知识、英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的英语写作类型，提高英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的人才打下良好的基础。二、教学内容与要求理论教学（40学时）1、第一章：TheCorrectWord（4学时）（1）理解Denotation和connotation的不同（2）了解Attitude的指向性。（3）掌握一些固定搭配。2、第二章：TheAppropriateWord（4学时）（1）理解Chinglish的含义（2）了解不同语境下用不同的语体（3）掌握一些固定搭配3、第三章：TheBetterWord（4学时）（1）理解Conciseness的含义（2）了解Preciseness的含义及使用情景（3）掌握Effectiveness的要求4、第四章：SentenceBase（4学时）（1）理解subject和voice的含义（2）了解不同的英语时态（3）掌握主要时态的使用环境5、第五章：ExpandedSentenceBase（1）（4学时）（1）理解Attribute的不同类型（2）了解Absolute的含义（3）掌握一些断句的改正方法6、第六章：ExpandedSentenceBase（2）（4学时）（1）理解Participles的不同类型（2）了解Absolute的形成原因（3）掌握一些断句的修改方法7、第七章：JoiningSentenceTogether（1）（4学时）（1）理解Coordination的不同方法（2）理解不同连接的类型（3）掌握一些病句的修改方法8、第八章：JoiningSentenceTogether（2）（4学时）（1）理解Subordination的不同类型（2）了解修饰语错置的形成原因（3）掌握一些病句的修改方法9、第九章：SentenceVariety（4学时）（1）理解SentenceVariety的内含（2）了解插入语错置的形成原因（3）掌握一些病句的修改方法10、第十章：Punctuation(1)（4学时）（1）理解Punctuation的重要性（2）了解不同种类的标点符号（3）掌握一些病句的修改方法11、第十一章：Punctuation(2)（4学时）（1）理解Punctuation的不同使用方法（2）了解不同种类的标点符号（3）掌握一些错误标点符号的修改方法实践（12学时）1、实践的目的和要求英语写作实践课旨在全面提高学生的素质，扩展学生知识突破，课堂教学和教材的时间、空间以及资料范围的限制，使学生的智慧、个性和才能得到充分的展露和体现。为此，我们根据学生所能接受的节奏，以促进学生全面、主动发展为本，以提高全体学生的全面英语素质为纲，做到一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切。本学期的实践形式为专业四级作文写作大赛，要求每位学生写两篇大作文和两个便条，全班同学进行比赛，以此锻炼学生写作的能力。2、实践内容英语写作课为提高学生写作能力为目的。本次实践要求每一位同写一篇大作文和一个便条。12个实践课时将被合理分配，进行预赛，每位同学都要参加比赛。每次通过投票选出前3名，可以进行适当奖励。通过比赛让学生提高英语写作能力，达到备考专业四级的目的。三、考核要求本课程为考试课，考查内容较多，包括写作手法、词汇语法、翻译、写作训练。考试要求是：考查学生是否掌握课堂讲授的文章内容和语言点，提高学生的写作运用能力。包括语法词汇、命题作文、便条等。四、参考教材及其它参考资料1、参考教材：《写作教程1》，邹申主编，上海外语教育出版社,2011年第2版2、其它参考资料：[1]《商务英语基础写作》，常玉田主编，对外经济贸易大学出版社,2005年第1版[2]《实用商务英语写作》，蒋磊主编，北京大学出版社,2005年第1版[3]《商务英语写作》，胡英坤主编，外语教学与研究出版社,2005年第1版[4]《国际商务英语写作》，许小平主编，华中科技大学出版社,2005年第1版[5]《商务英语写作教程》，王晓英主编，东南大学出版社,2005年第1版[6]《商务英语写作教程》，李太志主编，苏州大学出版社,2005年第1版[7]王永祥，《商务英语写作教程》，机械工业出版社,2005年第1版执笔人：教研室主任签