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英语科组工作总结下

第一篇：英语科组工作总结下英语科组工作总结英语科组工作总结这个学期，英语科组在学校各级领导的领导下，按照学校的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，认真较好地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现总结如下：1.落实有效的教学常规英语科组以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流，紧密联系教学实际。科组教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，教师们表现出了认真、细致的敬业精神。2.以学习促进步，提高教师的素质。新课标是教师进行教学工作的标准，因此教师们继续学习新课标的内容，转变教学理念，已不再把知识传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。根据学期工作计划，英语科组安排了叶志康老师进行公开课。从整体上看，叶老师的公开课课前准备是充分的，能体现新课改的思想，能体现教者的创新意识，能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，能充分利用两机一幕辅助课堂教学；在教学过程中，教师与学生融为一体，师生配合都比较默契。这节课得到了学校领导和学科内教师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课与听评课者都受到一定的教益。3.开展英语活动，促进学生特长的发展。教学的最终目的是为了学生的发展。各种有益的活动，是学生展现特长的舞台。教师们精心出好每一期的黑板报，提高了学生学习英语的积极性。英语科组组织了七年级的英语书写竞赛和八、九年级学生的英语竞赛；另外，八、九年级的学生还参加了全国中学生英语知识能力竞赛。英语科组2010年1月21日第二篇：英语科组工作总结2010-2011学第二学期六一学校小学英语科组工作总结时光转眼即逝，本学期英语科组全体教师在上级领导的热情关怀下，特别是在教研员曾翠兰老师的直接指导下，认真学习、贯彻市、区、街道教研中心小学英语教研活动计划并结合我校的实际情况，扎扎实实地开展教育、教学和教研工作，不搞形式，不走过场，取得了较好的成绩。现就本学期所做的工作做如下总结：一、继续抓教师业务学习，促科组凝聚力提升1、英语组的教研气氛非常浓厚，我们每双周星期一晚上定期组织研讨，定专人发言，共同学习理论知识，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步，并在课堂操作上，取得了较好的效果。2、让每位老师每周抽空画一次简笔画，对老师们的教学有辅助作用。3、利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，同时汇编了《六一学校英语科组教学金点子》，从而提升了科组教师的教学水平。二、利用教学常规，规范教学工作全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》和《六一学校小学英语教学常规》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各年级学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。1、组织科组老师参加各级部门组织的培训学习与听课活动。通过学习，英语教师加强了对课堂的掌控，在实际教学中运用了形式多样的教学策略。2、我们切实做好常规教学工作，各年级备课组扎实抓好日常教学，还定期按照教学需要编印练习卷，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。3、定期进行教学常规抽查。年级组每天检查教师的教案，科组每月检查教师的教案、教师批改的作业，针对出现的问题及时整改，从抽查结果来看，所有教师都很好地落实了科组的常规要求，没有一位教师有大的疏漏。三、抓科研，促教师专业发展1、本学期深受区教研员黎老师和街道教研员何老师的关心，到我校开展了听课交流活动，上课的三位老师和英语科组其余教师都在此次教研活动中学到了很多专业知识，为我们的成长注入了重重的砝码。2、科组教师坚持互听课、互评课，本学期所有老师都达到了学校要求的20节课，有部分老师还超过了目标，可见，积极上进是我们英语科组各位老师的特色。3、紧紧围绕区级课题，开展一系列课例活动，从活动中总结经验，找出不足，全组成员共同出谋划策，研究切实可行的转化学困生的策略，并把这些落实到平时的教学中，也做了相应的记录，最后还结合自己的经验撰写了论文、案例、反思。其中曾翠兰老师《我们的爱，是你成长的扶手》、王小燕老师《转化英语学困生攻略》、刘秋燕老师《学会表扬学生》、宁舒嫦老师《课堂中的沉默者》荣获校级征文一等奖。四、本学期主要完成了以下工作（一）制定了切实可行的计划，使得科组工作能井然有序地开展。（二）3月份，根据街道教研中心的精神，制定了《百万市民讲外语》活动实施方案，并如火如荼地开展了一系列“迎大运”的主题活动。1、教室布置。在教研部的组织下，各班都能主动地结合《大运英语100句》进行教室布置，让学生与老师一起为教室创设了良好的英语氛围。2、黑板报设计。各班师生能紧密地结合深圳大运，出了一期与大运有关的板报，很好地带动了学生学习大运英语的气氛，其中3