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英语论文分析

第一篇：英语论文分析到了学期的中间了，留学生们又该忙碌了，很怕上课，不仅是因为听不大懂，主要是每堂课后老师都会布置一篇少则两千，多则三四千的论文啊，累积下来差不多有十门吧。俗话说，书到用时方恨少，留学生是要写论文时方恨英文不行啊。留学论文宝老师听说了各位留学生的处境，就为大家准备了提高英文阅读的方法技巧啦。阅读已成为进步的重要方法，在平常的学习或是从踏出国门的那一刻就要下定决心，一定要把英语学好，所以要加大阅读。在大学阶段，要注意阅读中的精读和泛读，研究生博士生更加要做好。留学论文宝老师重点讲述的将是泛读。泛读，顾名思义就是要广泛地读、大量地读，不仅题材要广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、留学国家的人物传记等，同时要体裁多样，如广告的、科技的。因为课程包括多个方面，大量地积累能够为自己写作论文提供知识储备和可发现的创新点，所以要特别主义泛读。泛读主要有以下方式：1、略读skimming又称为跳读或浏览，是一种专门的、实用的快速阅读技能。这种方法要求学生以尽可能快的速度进行阅读，找出文章的中心思想和主要观点。因此在略读的过程中只需要注意文章的关键部分，抓住书籍或者文章的标题、每一章前的内容提要或章节后面的重要结论，自行地将全书或全文的主题和中心连接起来。2、寻读scanning寻读的方式目标更明确、更集中，学生运用这种方式去获得具体信息以提高阅读效率。略读只是为了从整体上把握文章，而寻读是为了更精确地掌握某个部分的有效信息，有针对地选择所要的文字信息。3、猜读guessing猜读对于英文的学习非常有帮助，也是最常用的方法。留学生如果英文有待提高不可能成天拿本牛津词典吧，需要学生在对文本的大致理解，通过上下文的语境或是构词法等线索快速猜测单词、句子的意思。常使用的猜读线索有定义线索、同义和反义线索、解释线索、构词线索等。以上是留学论文宝老师对英文阅读处于困境的留学生提出的阅读技巧，希望还有阅读困难的学生掌握好的方法，提高效率，使论文不再是问题！第二篇：英语论文农村的中学英语课堂教学如何实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育并在课堂教学中融进素质教育，就农村的中学英语教学而言,我认为最好的方法就是让课堂教学活起来。那么,在中学英语教学中,怎样才能让课堂教学活起来呢?一、利用各种教学媒体,激活教科书,让学生更易理解接受。.在教学中,我们应想方设法,利用电教器材如TV、VCD、电脑、收音机等,让教科书活起来、动起来、形象起来、发出声来,让活的教科书震撼学生的心灵、开发学生的智力,培养学生的创新能力。如我在讲Shopping这一课时,就利用共享中的教学软件,将各种商品的图片展现在电脑上,让学生充当购物者,运用所学过的句型进行现场模拟练习,使课堂变得有声有色、生动有趣。学生则充满激情,很好地理解和掌握了教学内容,并能模仿自编自演对话,达到了活学活用的效果。二、重视学生的主体地位,发扬教学民主,创设和谐气氛,增强学生的参与意识,让学生在课堂中活起来2.树立学生的自信心与勇气,增强学生的参与意识。英语学科的教学特色是充分发挥其语言功能,讲究对话的艺术。这就要求教师引导学生全体主动参与,使其克服羞于开口的毛病,积极参与语言交际活动。在英语教学中,我常常用表扬和鼓励的话语激励学生,让学生能够大胆地表现自己,每一课都尽量创设大量情境并提供广泛的语言材料,让学生进行听说读写训练。如Unit8Myfamily和Unit9Abirthdayparty的教学,我先让学生看图听录音跟读,然后口述,并运用句型进行家庭及人物的介绍,再自编自演对话。这样,本来只有几句话的内容,经过处理,就成为一个生动有趣的说话练习了。长期的训练,使学生由克服了说英语的胆怯心理,变得自然大方,而且不时有出色的表现。三、教师转变观念,让教学方法与教学手段活起来单一、呆板的教学方法与手段,只能让课堂变得枯燥乏味。新课程背景下的英语课堂教学应是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是黑白无声的。教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维。学生的有意注意时间大多不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢,就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。因此,教师应抓住学生注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习。这样,学生的学习积极性高,不会感到厌倦,对知识记忆得也特别牢固,教学效果自然较好。四、优化合理的课堂结构:(l)灵活运用“五步教学法”。(2)对好单词关。培养兴趣，激发求知欲;直观教学，增强感官印象;总结规律，记忆单词。(3)过好导课关。“温故而知新”，在复习基础上，巧设情景，引出新语言项目，再启发学生观察、分析、归纳。由学生尝试去总结悟出新