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英语口语大赛总结稿

第一篇：英语口语大赛总结稿英语口语大赛总结稿：老师们，同学们，今天下午的英语口语大赛气氛热烈，精品倍出，非常成功。这次口语大赛，在英语教研组的精心组织下，各班主任积极配合，大赛中，涌现出了一批德才兼备的表演人才，通过本次英语口语大赛，既提高了广大学生的英语口语表达能力，又激发了大家学习英语的新高潮。同时，也有利的活跃了校园氛围，丰富了大家的学习生活，我代表校委会对组织本次英语口语大赛的各位老师表示衷心的感谢，希望大家以本次活动为契机，在平时学习英语中，能多读、多说、多练，多关注相关英文节目，为今后的英语学习奠定坚实的基础。第二篇：英语口语大赛总结英语口语大赛总结为活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，搭建更广阔的英语交流平台，展示学生英语口语表演风采。2013年11月底，我校举办了第二届英语口语大赛，本次比赛得到王校长以及各位班主任、英语老师的大力支持，达到了预期的目的，关注学生成绩的同时更关注每一位学生的能力，为英语教学指明了努力的方向，突显了我校的特色。现将此次活动的情况总结如下：（一）比赛的基本情况本次比赛本着“全班人人参与”的原则，从每班海选出10名进入预赛，再从10进4到最后进入决赛，通过层层筛选、逐步淘汰，比赛有条不紊地进行。由任课老师组成的评委组现场打分，本次比赛共产生一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，及最佳才艺奖10名。（二）比赛的收获1、比赛选手准备充分。参赛选手进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地开口说英语。尤其是我们欣喜的看到：决赛中大部分同学不仅口语表达得流利、交流的顺畅，还在表达时添加了丰富的表情2、人人参与，共同进步。在比赛过程中，有的学生会不自觉的参与到活动中来，有精彩片断，学生们会不自觉地为他们鼓掌、叫好。3、参赛选手从不同的侧面展现了个人风采。在本次比赛中，有些选手有优异的表现。有的学生讲故事不仅落落大方，而且口语表达能力较强，语音、语调较准确；有的学生在Let’schant、Let’ssing两个环节中，加以丰富的肢体语言，和着优美的音乐，表演的有声有色；有的学生在情景对话中反应敏捷，对答如流。（三）比赛中存在的不足本次比赛不仅考查了学生的英语口语表达水平，还在一定程度上提高了学生学习英语的积极性。不过通过这次比赛我们也看出了存在的问题：1.大部分同学是在背，而不是在讲，不能深刻体会故事的内涵。2.语言平淡，不富有感召力。3.语音语调不够准确，个别同学错词较多。4.由于紧张，出现语法知识点的错误。（四）对今后教学的建议针对以上问题，我们可制定以下教学措施来全面提高学生的口语能力：1.让学生多观看一些英语故事小短片，培养学生的语言表达能力。2.开展课前三分钟。既可以演讲，也可以朗读。使不同层次的学生都能有所提高。3.培养学生良好的习惯。教师不时鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。这些学生们，他们乐学、善学，那我们就给他们自信，要告诉他们“重在过程，而不是结果”，相信经过他们一年的努力，明年的口语比赛会胜过今天。第三篇：小学生英语口语大赛总结英语口语大赛活动总结为活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，搭建更广阔的英语交流平台，展示小学生英语口语表演风采。2013年5月28日我校举办了英语口语大赛，本次比赛达到了预期的目的，关注学生成绩的同时更关注每一位学生的能力，为英语教学指明了努力的方向，突显了我校的特色。现将此次活动的情况总结如下：（一）比赛的基本情况本次比赛本着“全班人人参与”的原则，通过层层筛选、逐步淘汰，比赛有条不紊地进行。本次口语比赛由评委组现场打分，并通过口语对话真正考察了学生的实力。（二）比赛的收获1、比赛选手准备充分。参赛选手进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地开口说英语。尤其是我们欣喜的看到：个别同学不仅口语表达得流利、交流的顺畅，还在表达时添加了丰富的表情。这次口语比赛同学们的话题表述内容较充实、条理清晰，这说明了孩子们平时还是很注重英语知识积累的。2、人人参与，共同进步。三——六年级学生积极响应，参与热情高。辅导教师认真辅导及时准备。在比赛过程中，同学们抓住机会，认真学习，力求进步。3、参赛选手从不同的侧面展现了个人风采。在本次比赛中，有些选手有优异的表现。有的学生情景表演不仅落落大方，而且口语表达能力较强，语音、语调较准确；有的学生在展示过程中，加以丰富的肢体语言，和着优美的音乐，表演的有声有色；有的学生在情景对话中反应敏捷，对答如流。尤其是五年级表演的《我们是朋友》学生表现的非常出色。总体来说，参赛的选手都能自信的展示自己，使得整个比赛进行的比较顺利。通过这次比赛比较全面地反映了老师们在英语教学中注重基础教学、发音教学和口语训练。（三）比赛中存在的不足本次比赛不仅考查了学生的英语口语表达