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英语说课感想

第一篇：英语说课感想说课感想上周五第五节课我们初中外语组进行了说课活动。虽然精心准备了很长时间，然而第一次真正站到台前说课我还是有些紧张。老师们最后做了总结点评，让我受益匪浅。下面我想就如何做好说课活动说说自己的想法。第一：说课内容来源于教学实践，具有很强的操作性。第二：说课结构摆脱传统说课框架的限制，虽说是随心所至、真情流露，但又绝对不是凌乱一片、杂乱无章，而是本着要把教学目的说明白开始进行介绍，说清怎样去教，说清为什么这样教，层次清晰、步步深入。将必须要交代清楚的几个问题如：教材分析、教学方法、学法指导、教学过程等巧妙地融合到自己的介绍之中。整个过程浑然一体，娓娓道来。第三：语言简洁、清晰、易懂。没有什么高谈阔论，但又有足够的理论支持；没有什么华丽的词语，但却将整个过程介绍的清楚明了，而且绝不是课堂内容的简单重复，这都是语言的魅力。第四：说课的辅助手段———多媒体的运用除了稿件精彩，多媒体幻灯片准备也需要很充分。课件集视频短片、照片、图片、学生幻灯片，教学幻灯片，融合动听的音乐，精美的背景不仅给人以美得享受，而且能够有效地为说课服务，为整个说课增色不少。第二篇：说课感想说课有感学校领导为了让我们这些专业教师尽快进入教学角色，做好上课前的准备，要求教师进行说课，我被排在了第一位。刚开始我满脑子一片空白，就目前的情况来看，专业知识缺乏，教学设备没有到位，设计一堂完整的课真的很难，简直是“一穷二白”。但是如果想作为一名优秀的通用技术选修课程的教师，必须强迫自己尽早进入角色，所以接到任务后我几乎每一分钟都在设计我的课堂，直到走上讲台的前几分钟我还在修改，在肖琳主任的指导下，我成功地设计了我第一堂课。为了设计好这堂课（90分钟），我前期做了大量的准备工作，从设计课堂中每个小细节到亲手设计每个教具，整整花了两周的时间。我从以下几个方面入手：一、研究课标教材一切教学活动都是以课程标准为依据的，所以我又一次认真地学习了电子控制技术的课程标准，领悟了其中的教学宗旨的内涵，技术课堂一定要体现“创新意识”，注重“技术素养”的培养，防止过于专业化的教学。以此为目标，我仔细研究苏教版、河南版的教材的第一章内容以及必修2中与该模块紧密相关的知识，直至每句话都理解、消化，用了整整一周的时间。研究完教材，我发现我们的课时很限，教材的内容又非常广泛，在有限的时间内把重点的内容传授给学生，只能把教材中的知识点抽取出来，再把知识点融入到我设计的具体可行的案例中，才能达到教学目标，并让学生真正地体会到电子控制技术的价值。所以在设计时，我完全打破了教材的内容的先后顺序及列举的案例，自己设计了环环相扣的教学环节。二、大胆设计课堂“没有做不到，只有想不到”。这句话一直以来都是我创造的力量源泉。在现有的条件下如何能很完美地设计一堂课呢？我认为中职的项目教学法很适合我们的技术课堂的教学，“做中学做中教”的思想对我的启发和帮助非常的大。我经过无数次的设计-推倒-设计的过程，设计了以下环节：复习—电子演播室—联系实际大讨论—典型案例分析—我爱发明—作品展示、评价—小结—作业几个环节。然后通过网络等手段收集教学资源并进行比较筛选，正是由于我的大胆设计，才使得我的教学设计走上了一个新台阶。二、自制教具学具由于实验室的设备还没有到位，为了让教学达到良好的效果，我自制了“皮影”“下雨关窗”小房子、模块化的教具。这些教具不但环保、直观形象、更把学生置于真实的情境中，有利于学生对知识的理解和掌握。为了制作更真是的“皮影”，我通过网络了解皮影的历史、制作过程，用纸板、废弃的木棍等整整花了一天的时间制作。这些教具同时也给学生树立了榜样，让学生对这些小发明感兴趣。在制作教具的过程中也锻炼了我的动手能力和创新意识，为今后的教学工作准备了素材。三、反复修改完善为了让课堂更加完美，让学生在我的课堂上学有所成，我每天都在研究我的课堂设计的每个环节，比如：导入新课如何导，用哪个视频最合适？复习的环节放在什么位置最合适？再说课前，我至少写了4个版本的教学设计，通过多次的比较、揣摩。为了今后的课堂更完美，我还会不断地修改、完善我的教学设计。四、评课提高水平说课完毕，由方振强老师带领所有的听课老师对我的课堂进行评价，我的收获颇多。每位老师对我的课堂设计都给予了肯定和认可，同时也提出了建设性的建议，比如：视频资料可以再前沿些、教师引导可以再给学生一些思考的空间„„这些宝贵的建议会使我的课堂更加完美。通过此次说课，我对电子控制技术的教材理解更深入了一层，通过设计课堂，使我的思路打开，形成了我自己的教学风格，为以后的内容的设计打下了良好的基础。同时搜集了大量的视频、自制的教具、学具等资料，为今后的教学做好了大量得教学资源。同时通过此次说课，使我更加地喜欢这个专业的教学工作，对自己能很好地上好这门课更