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英语说课比赛活动方案

第一篇：英语说课比赛活动方案洲瑞镇实验学校小学部英语教师说课比赛方案一、活动目的为了促进我校全体英语教师对教育教学理论的学习和掌握，把教育教学理论与教学实践相结合，全面提高课堂教学质量，同时通过说课比赛推选出一名人员参加县说课比赛，特制定此方案。二、活动时间：2011年11月17日三、活动地点：多媒体教室（1）四、参加人员：洲瑞镇实验学校小学部全体英语教师及赤水小学全体英语教师五、比赛顺序：提前抽签决定六、活动内容和形式：第十周周三为赛前热身：组内开展说课活动，共同探讨，深入研究。第十二周周五为正式比赛。七、正式比赛流程：1、14：00全体英语老师集中二楼会议室抽签。2、14：30正式说课比赛3、说课结束后进行点评八、比赛要求：1、参赛老师不得携带任何材料进入会场。2、说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。十、奖项设置：一等奖1名，二等奖3名。十一、说课比赛评分标准评价意见：总分（100分）说教材(20分)说教法(20分)说学法(10分)说课堂(40分)教师基本功(10分)评分参考标准如下：1、教材编写意图、地位和作用。2、本节课的目的、重点、难点明确。3、教学目标层次符合新课程标准、学生实际。4、理论依据充分、理解教材科学合理。5、选择恰当、多样、有启发性、有创新的教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。6、准备合适、多样的教具、学具等。7、结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。8、组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。9、教给学生科学的学习方法，培养他们初步运用英语的能力。10、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。11、采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。12、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。13、课堂教学结构合理。14、适时启发诱导、重视学生参与。15、体现学法指导和能力培养。16、教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。17、突出重点、突破难点。18、课堂反馈针对性强,有利于知识的掌握，练习时间充分。19、注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学生，启发学生树立自信心。20、语音、语调正确、规范，语流顺畅。21、教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、22、教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。贴切。2011年11月第二篇：说课比赛活动方案习水县二郎乡中心小学2013年秋季学期语、数教研组说课比赛活动方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，强化教师教学基本技能，从而全面提高学校教学质量，根据学校行政决定开展说课比赛活动，具体方案如下：一、指导思想随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，提高教师的教学基本功和教学水平，从而提高学校的教学质量。二、领导小组：组长：钟鑫副组长：汪政钟跃成员：胥朝霞丁瑞波敖登强何静周谟群翁昌容钟方文此次活动具体由胥朝霞负责业务操作，比赛过程由汪政主持，钟方文负责计分、统分及成绩汇总。三、参赛要求：1、参赛对象二郎乡中心小学全体教师。2、比赛内容由参赛教师按学期所教学科的内容（已上或未上课程）自选一课时进行说课。3、比赛方式每位教师按所授语、数学科抽签定先后顺序，按说课原则和要求说课。4、比赛时间11月7日（星期四）下午1：30。5、比赛地点学校多媒体室6、比赛要求：（1）各参赛教师的说稿课不得在网上下载，且要保证说课稿的质量。（2）建议参赛教师制作说课课件。（3）每个教师说课的时间不得超过10钟。（4）参赛教师要求精神面貌良好，说课时用普通话。7、评委及评分：（1）评委的组成：由乡中学领导及乡属各小学领导组成（2）评分：按10分制评分，保留两位小数，以去掉最高分和最低分后的平均分作为选手成绩。主持人现场报分。四、奖励办法本次比赛活动设语文一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，数学一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，优秀奖若干名。五、未尽事宜，另行通知。习水县二郎乡中心小学2013年10月21日第三篇：说课比赛方案昌宁职教中心2012年文化组青年教师说课比赛方案“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步推进“有效课堂教学”的实施，全面提高教育教学质量，学校决定于12月中旬开展文化组青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方