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英语口语活动课教案2

第一篇：英语口语活动课教案2英语口语活动课教案2Greetingsandself-introductionAims：Learnhowtogreetpeopleandmakeself-introduction..GoodmorningGoodafternoon.GoodeveningHowareyou?Iamfine,thanks.Andyou?IamOK.Justsoso.Verywell.Notbad.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Processes:Step1.Doself-introductionmakenamecards.Step2.HaveanEnglishnameandintroduceoneselfby---“Mynameis...”Step3.WritetheEnglishnamesontheblackboardandpracticethem.Step4.Practice---Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Howareyou?Iamfine,thanks.Andyou?Step5.Makeupconversations.Step6.Practice----IamOK.Justsoso.Verywell.Notbad.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Step7.Drill.第二篇：英语口语活动课教案1英语口语活动课教案城关一中韩军玲活动内容：生日快乐教学过程：一、介绍词汇教师在介绍和讲解重要词汇时，手指着每个月。1、让学生翻开课本。2、教师放录音，学生听并指着每个月。3、教师再放一遍录音，学生听并重复。二、对话1、教师放录音，学生听并指着每个人。----When’syourbirthday?----InMarch.2、再放一遍录音，学生听并重复。3、问学生的生日是几月，让学生回答。4、让学生互问他们的生日。三、活动1、用“全部动作反应法”介绍指令。2、教师放录音，学生听并指着每张生日的图。1）Singasong.2)Blowoutthecandles.3)Openyourpresent.Shakeit.Guess.Openit.4)Eatbirthdaycake.3、再放一遍录音，学生听并重复。四、任务月份与季节宾果游戏。学生给每个图上色，并裁下卡片。学生把卡片打乱，排成一个4*4的格子。变化：学生可从有他们出生月份的正面朝下的卡片开始玩游戏。五、让我们来唱歌1、教师放录音，学生听。Happybirthday，Happybirthday.Happybirthdaytoyou.Whatmonthisit？July.Howoldareyou？Nine.Whosebirthdayisit？Mine.Allright.2、教师放录音，学生跟着唱。3、学生唱，把名字、生日、年龄都换成他们自己的。第三篇：少先队活动课教案2少先队活动课教案活动主题我们的队名活动目标知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。活动内容开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。活动形式寻访时代先锋人物；布置“先锋角”，模拟站先锋岗、交流站先锋岗体会。活动准备1、搜集爱心助人公益广告视频：如：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告视频等。2、华盛顿小时候损坏爸爸樱桃树的故事及照片。3、布置中队先锋角的工具（胶带、图钉等）。4、站先锋岗所用的队旗、绶带等。活动步骤与过程一、回顾先锋的含义。上节课我们知道了先锋的含义，知道了先锋应起到榜样作用，这节课我们继续讨论先锋这个话题。二、讨论怎样做先锋。1、情景讨论：情景一助人榜样：【播放视频：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告。】你该怎么做？说一说。情景二诚信榜样：【辅导员讲解：美国第一任总统华盛顿小时候损坏父亲最爱的樱桃树的故事。】美国第一任总统华盛顿小时候在承认了自己损坏了父亲最爱的樱桃树后，养成了今后敢于承认自己的错误的习惯，结果怎么样？你怎么看？2、介绍自己寻访的先锋人物。在我们生活的新时代，还有很多先锋、榜样人物值得我们学习，谁知道，来讲一讲？3、说一说：做先锋、当榜样，在平时的生活学习中应该怎样做呢？谁来说一说？4、做一做：布置中队先锋角。我们把大家寻访到的这些先进人物的事迹在板报上展示出来，让大家随时以他们为榜样，向他们学习好不好？【辅导员和队员一起布置中队先锋角。】三、模拟体验：学站先锋岗。学先锋应该落实在自己的实际生活和学习中，我们学校大门口设立的少年先锋岗，就是现在我们队员学习继承儿童团员站岗放哨活动的一种延伸。只是我们站岗的目的不一样了，现在我们站岗是