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英语节活动方案

第一篇：英语节活动方案2007——2008学年第二学期商丘兴华小学首届英语节活动方案一、活动宗旨：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的：通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。三、活动时间与主题：2008年4月7日——4月14日征服英语，迈向成功.让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！四、活动口号：HappyEnglish,Happylife！快乐英语，快乐生活！五、活动内容：1、英语节开幕式晚会2、CrazyEnglishTime——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。3、英语小贴士——在每个班级内贴英语的谚语,布置各班教室内的英语园地。4、“母亲节贺卡设计、手抄报制作”评比活动母亲节贺卡设计活动对象：三年级~六年级手抄报制作活动对象：四年级~六年级具体要求：（1）英语贺卡，卡片大小为16K纸对折。（2）英语手抄报，可两人一份，报纸大小为16K或8K纸。（主题自定）每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评，同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名，均采用手写设计。5、英语基本功——书写大赛”活动对象：四五六年级全体学生地点：各班英语老师自定内容：四五六年级为老师现场指定的句子和课文。请班主任老师到班级协助组织。评委：各班英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。6、课前一首英语歌对象：一年级~六年级学生地点：各班教室7、英语朗读比赛对象：三——六年级学生，每班2名最后教师可以根据英语节的活动评比出：最佳书写奖最佳卡片设计奖最佳手抄报制作奖最佳朗读奖英语之星六、活动要求：1、办好开幕式晚会2、做好英语节的宣传活动3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。4、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。鼓励一、二年级同学参与，激发兴趣。5、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.6、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。总指挥：王心峰策划：豆海军筹备组成员：豆海军薛金存王喜方李彦群聂文聪吉晓丽工作人员：豆海军薛金存王喜方李彦群聂文聪吉晓丽祝天河贾冬摄像：祝天河七、活动流程：1、4月7日早上举行开幕式。2、4月8日之前四至六年级学生英语基本功——书写大赛。4月9日周三展出优秀学生的书写作品。3、4月12日英语朗读比赛4、4月12日之前英语谚语，英语园地要布置好。5、4月13日之前“母亲节贺卡设计、手抄报制作”4月14周一展出。6、4月14日颁奖和总结大会。（活动时间如有变动将另行通知，活动最终解释权商丘兴华小学）商丘兴华小学英语组2008-3-26第二篇：英语节活动方案小学英语节活动方案一、指导思想为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，我们本着“人人参与，个个展示”的原则，举办首次小学英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活动目标充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。三、活动口号英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）KissEnglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。四、活动宗旨1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任）2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。五、活动原则1．以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于