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英语特长生辅导计划

第一篇：英语特长生辅导计划英语特长生辅导计划英语特长生一般英语语感强，听，说，读，写能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。加强特长生在英语方面的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的英语学习起到以点带面的作用。制定计划如下：一、指导思想：我们在英语教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。所以加强道德教育在英语课程中的渗透，有利于“整体育人”，全面提高学生综合素质。二、对特长生进行分析：本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的英语学习风气。三、时间安排：（1）以课堂教学为主，充分发挥异步教学的特点，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上，拓展他们的知识面，开拓他们的智力。（2）课余辅导为辅。鼓励特长生多参考，学习一些英语资料、辅导书。指导他们多读、多思考、多问、多想，从而增加知识面，拓展视野，从而提高英语水平。四、辅导内容：1.词汇。对他们适当补充相关词汇。如，补充所学词的名词形式，形容词形式；所学名词的反义词等。一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。这样，既有利于扩大学生的词汇量，又能锻炼学生的自学能力。2.口语和听力的强化训练。3.语法练习。在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊句型，英语谚语，俗语。4.英语写作。涉及到所学的内容范畴，并联系时事，社会热点话题，进行写作练习。五、辅导方法1.激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。2.通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的英美习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。3.鼓励学生写英语日记，日积月累的提高写作能力。4.教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。5.指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为“以德育人”的楷模，使学生在德育渗透中体会学习英语的乐趣。第二篇：特长生辅导计划引导语：为全面发展学生的个人优势，进一步提高学生的学习和极积性和主动性，让他们特长得到展示，使他们各方面更上一层楼，根据本班的实际，特拟订特长生辅导计划，制定计划如下：语文特长生辅导计划一：一、特长生情况分析：本班的特长生成绩较好，学习态度认真，很“听老师的话”，但除个别学生外，都是“各自为军”，没有帮助别人，也没有和别人交流，长此以往，没有太大的进步空间。二、辅导内容：1、以课堂教学为主，课堂上安排适当的难题，提高他们的自信心和积极性。2、课余辅导为辅。主要由父母监督，批改练习，不懂的问老师。三、辅导措施：1、鼓励特长生多阅读，特别是多看绘本，多写绘本日记。2、教会特长生读书看报，多看电视新闻，拓展他们的课外知识储备。3、多与父母交流，让其家长监督课外练习完成情况，不懂的来问老师。4、让他们成为老师的“小助手”，后进生的“小老师”，让他们在教育学中互长。总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。语文特长生辅导计划二一、学生情况分析1、学生基本情况：本班共有17个学生，其中男生11人、女生6人，少数民族学生2人.2、学生知识现状分析：本班大部分学生学习努力，认真完成作业，少部分学生学习不努力，贪玩，不按时完成作业。总体来讲住校生比走读生学习更积极认真。3、品德纪律情况：本班学生活泼好动，发言积极，但没有倾听的好习惯，自制力薄弱，大部分学生有礼貌，乐于帮助别人。二、特长生形成的原因1、上课认真听讲，善于钻研;2、有良好的学习习惯，课外喜欢看书，遇到难题就及时解决;3、家庭教育好。4、不懂爱问，勤学好问。三、辅导措施1、加强思想教育，取到带头作用，班会加强对特长生的正确教育，使基树立远大理想。2、加强课外辅导，注重发展学生的个性;3、在作业布置中，提高对特长生的要求;4、加强与家长的联系，使特长生得到更多的帮助与关心。四、辅导内容及时间安排语文特长生辅导计划三一、指导思想：六年级是学习结束初中课程，而参加中考升入上一级学校的关键一年，这件事关系到学生的前途和命运，所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下，提高学生的各科分数，让差生能够迎头赶上，让优等生的自主和自觉学习能力得到尽一步的提高，巩固并提高中等生的学习成绩，学生辅导计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师