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英语研培工作经验交流

第一篇：英语研培工作经验交流加强教师专业素质，推动英语教学质量-------黑河市爱辉区教研经验总结英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。特别是对于年轻一代，学好英语将会为个人的发展创造更多的机会和可能。如今在我国中学校园里，英语学科受到历史上前所未有的重视。这给予每位英语教育工作者以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在黑河市教研室和学校的领导下，认真贯彻国家教委的办学精神，以人为本，以学生为中心，倡导创新精神。我区英语教研工作一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、更新教师观念，提高教师业务能力。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。新课程改变了过去以知识为本的课程观，树立以人为本的课程观。这就要求我们要认真学习教育理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，与时俱进，满足教育发展的要求。1.“走出去”学习先进做法.为了进一步更新教育观念,多次带领一线教师代表去教育发达地区学习,先后在杜郎口中学,洋思中学学习教育教学经验,特别是在2009年11月到天津南开教育发展中心学习先进理念。先进的教育理念是教师观念更新，把全新的理念应用于教学研究实践活动。2．“请进来”全体教师受益匪浅。“走出去”的教师毕竟还有一定的局限性，为了让更多的老师能得到专家学者的亲临指导，请来教育专家为我区教师专题讲座。《仁爱教育研究所》的专家讲座，北京、天津的教育专家给教师的理论指导和实践引领，使教师专业成长更顺利。3．“重实践”，创新英语课堂。在教研中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--课堂教学设计创新，以学生的发展为本；教学方法创新，使教学活动由“教会”向“会学”转变，“授之以渔”，真正提高40分钟的课堂教学效率；教学手段创新，运用多媒体技术与英语课堂教学的整合，有效开发和利用课程资源。二、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我区英语研培工作的重点和目标所在。1、课题研究，促进教师成长。我区教师都参加了不同层次的课题研究，并能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索，并围绕课题研究在全区开展了一系列的研究活动，如：课本剧的编演赛，选出“SupperKids”的活动，英语讲故事比赛、英语演讲比赛，英语书法比赛，英语作文大赛等。使学生在有意义的活动中，积极主动地发展，学习英语的积极性得到了调动，运用语言的能力有了明显提高。指导教师在课题研究中出现的困惑，并以英语沙龙的形式进行讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，深入基层学校，深入一线课堂指导教师的日常教学活动，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这使得教师的研究课得到了充分体现，培养出一批我们英语组曾承担市、区级公开课的优秀中青年教师。三、建立学科带头人梯队，搭建教师成长平台，引导教师专业发展，加强教师队伍建设。根据我校的服务基层学校的办学理念，确立教研工作的立足点，服务基层学校的教育教学，服务一线教师的专业发展。具体做法如下：1.组织中小学教育教学年会，推广先进课例。2006年至2010年，每年召开中小学英语教育教学年会，组织中小学教师年会赛课累计200余节，并对教师的执教情况进行了现场点评和专题总结。2．开展专题讲座10余次，发现和解决问题，总结和推广先进经验。结合教育教学年会赛课，有针对性的讲评赛课，有利于提高教师的课堂教学。针对中考教学的专题讲座对教师中考复习起到很好的指导作用。3．与幸福中学“手牵手结伴同行”，培养年轻教师。每学期第一个月是深入幸福中学进一步开展“与幸福结伴同行”活动时间。深入结伴教师的课堂，指导其课堂教学；同时听了其他教师的课，答疑教学困惑，并给予耐心的指导。结伴活动极大的带动年轻教师的成长，使他们的教育教学较快的成熟起来。可以说，上述活动的开展有效提高了教师的课堂教学艺术，促进年轻教师的成长，加强了教研员与一线教师的沟通与合作，营造了良好的教研氛围。2.发挥团队精神，交流协作，争先创优，实现全区教师共同成长在我看来，我区英语教师是一个整体团队，它是由每个学校英语教研组构成。各个教研组之间既是合作者，也是竞争者。一方面不断强化整个团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长和我区英