英语教学原创导案(2014-6-30)学生版.docx

英语教学原创导案(2014-6-30)学生版

第一篇：英语教学原创导案(2014-6-30)学生版6.30.14NCE1Lesson61|ABadCold建议在这张纸上做好笔记。Conversations(对话)A:Where‟sJimmy?B:Heisinbed.A:What‟sthematterwithhim?B:Hefeelsill.A:Helooksill.B:Wemustcallthedoctor.A:Yes,wemust.A:Canyourememberthedoctor‟stelephonenumber?B:Yes.It‟s***.C:Openyourmouth,Jimmy.Showmeyourtongue.Say,„Ah‟.A:What‟sthematterwithhim,doctor?C:Hehasabadcold,sohemuststayinbedforaweek.A:That‟sgoodnewsforJimmy.C:Goodnews?Why?A:Becausehedoesn‟tlikeschool.Vocabulary(词汇)Feelv.感觉Rememberv.记得、记住Mouthn.嘴巴Tonguen.舌头Coldn.感冒Telephonen.电话Newsn.新闻、消息Grammar(语法)第三人称+单数（“单三”）是否变化，取决于主语是否为“单三”。Have→HasIhaveabook.Hehasabook.Hehastwobooks.I,We第一人称，不变单三You第二人称，不变单三He,She,It第三人称且是单数，变单三They第三人称且是复数，不变单三过去时态表示过去，动词的的形式要发生变化。常见变化：Am→wasis→wasare→wereGo→wentcome→camehave→hadIwenttohishouse.Hecametomyhouse.Shewashisfriendbeforehewenttoahighschool.Wewerehappybuttiredafterthetrip.祈使句一些含有祈使、要求、命令语气的句子通常没有主语。Openyourmouth,please.Finishyourhomeworkbeforetheexam!Pleasebringyourcomputer.第二篇：英语教学原创导案(2014-6-30)测验教师版6.30.14QuizTranslate（翻译）thefollowingsentencesintoEnglish1.对Tom来说，那是一个好消息。That’sgoodnewsforTom.2.你的电话号码是什么？What’syourtelephonenumber?3.我感觉我生病了。Ifeelill.Namesomeverbsinpasttense.写出5个你知道的动词过去式。例如：have→had第三篇：新版英语教学案Unit6I`mgoingtostudycomputerscience.SectionA（1a—2c）教学案八年级英语备课组主备人：钟伟【教学目标】1.学会朗读并背诵P41-42单词。2.初步掌握begoingto表示一般将来时态的用法。【教学重点】掌握有关表达愿望的句式I’mgoingtobe…【教学难点】学会询问与谈论自己或他人将来打算从事的职业。【寻疑质疑】学生将自主学习中的收获和疑惑，以关键词的形式，分别记录在我的收获和疑惑的空白处。收获：预设问题：1.在阅读过程中发现begoingto的用法。2.when引导的时间状语从句的用法。1.新课导入T:Let`slookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?S:It`sanIphone.T:Whocanyouthinkof?S:SteveJobs.T:Whatishegoodat?S:Heisgoodatcomputerscience.T:Doyouwanttobeassuccessfulashim?S:Yes!T:Let`scometoournewclass----I`mgoingtostudycomputerscience.2.出示学习目标，学生齐读。3.学生自学阅读课本41-42页，找出begoingto的基本用法。（5分钟）【合作探究】1.根据1b，小组合作模仿书中的1b练习对话。2.组内合作，转换人称（第三人称单数）继续练习对话。【展示交流】组内交流，解决之前你的疑惑，各组派代表交流怎样解决疑惑；若有疑问，小组之间再次交流，师生共同解决。【实践提升】感悟升华拓展延伸一、用所给词的适当形式填空。1.Theboys__________(play)soccerthisafternoon.2._____you____________