英语教学心得体会 结对帮扶.docx

英语教学心得体会结对帮扶

第一篇：英语教学心得体会结对帮扶期末教学工作总结俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。正因有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法。1.分析教材，提高课堂效益。我认真地分析与思考对待教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。2.分析学生，提高学生能力。我认为中职学习对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的中职学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，中职是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。教学上我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了大量的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。3.分析自我，提高教学水平只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。面对我所教学生可能面临的严峻形式，我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。第二篇：结对帮扶心得体会结对帮扶心得体会西关小学苏艳霞“十年树木，百年树人”，作为一名教师，我们能给精准扶贫家庭带去的最大资助也就是“教育扶贫”，而国家的“教育扶贫”本就是指能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭。“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。所以说“教育扶贫”其实也是我们能带给精准扶贫户最有效、最直接的精准扶贫了。我帮扶了三名学生，这三名学生家庭经济困难，其中袁帅爷爷奶奶年迈，身体活动不便，父母长期在外打工，也就是因为如此，父母的忙碌造成了他们在爷爷奶奶的溺爱中长大，孩子的学习成绩不理想。为了帮助这几名孩子，我多次与他们的家长进行的交谈，利用下午放学时间进行家访，了解他们的家庭情况，孩子在家表现，思想状况等，也让我更加下定决心必须要将他们的成绩抓起来，才能为他们的家庭带去最需要的一份帮助。后来，我就每天都要找孩子们谈心，了解他们学习与生活上的困难，时不时进行知识上的考查，并及时给他们讲解没有学懂的内容。在这个过程中我们双方都在收获，家长反映说孩子学习的积极性有所提高了，性格也变得开朗多了„„我从内心感受到我给他们带去的一份可能是微不足道的快乐给予的幸福感。我认为，在做扶贫工作时，做好物质上扶贫固然很重要，但更重要的是要做好思想扶贫，生活困难的人在压力面前总是处在低谷阶段，他们相当一部分人认为，自己命中注定要穷，再怎么努力也没用。有了这种思想，他们失去了自立自强的精髓，缺少雄心壮志和苦干创业精神。我个人觉得要想帮助他们，首先应该让他们从思想上站立起来，鼓足他们克服困难，战胜困难的勇气。然后他们才能找准前进的方向，才能改变家庭，改变命运。第三篇：结对帮扶心得体会新教师结对帮扶心得体会板桥中和小学张力中心校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结对的活动，板桥小学校的严老师和我结对，对我进行了帮扶，使我受获丰多，很多方面都得到很大的提高，现将这次结对帮扶的心得体会总结如下：初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识点讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，经过这段时间的学习，在严老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是严老师，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材对教材的基本理论