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英语教师成长计划

第一篇：英语教师成长计划英语教师成长计2011-9----2012-9作为一名小学英语教师，我觉得，在我的教学生涯中，我必须学会发展自身的教学能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计。我的发展目标：1.树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。提高教育教学水平，努力使教学成果显著。2.努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。3.学习先进的班级管理理念。1：刻苦钻研，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要。在思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。发展措施：1、领会“课改”精神，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、多参加听、评课活动，建全自己的博客，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。李晓燕2011-9-26第二篇：英语教师专业化成长计划英语教师专业化成长计划通过国培学习，在网上学习了《英语教师专业成长的关键问题及对策》一课，是我对英语教育这一门功课，有了更深的认识，也对自己的专业水平有了重新的认识和定位，我认为自己的基本功不够扎实，对英语学科中的概念一定要清晰，专业术语要精确，这是一个科学性的东西，在平时的教学过程中，要小心，不时的提醒自己。课堂上的文字表达上还存在一些问题，有些措辞不够准确。要注意一些教学细节英语课，连我们教师本身也不太重视教学的锤炼，比起其他学科教师来说，我们自身的教学素养确实有很大差距。不仅仅是教学水平，教学方法，甚至在教学观念上都相当欠缺，因而我认为信息教师应该从以下几方面做努力,以便更好地成长和提高。1．热爱英语教学工作英语教学工作有其自身的特殊性和复杂性，只有对自己所从事的工作充满爱心，才能产生做好工作的能力。尽职的教师会全身心的投入工作，并能与同事和学生亲密地打成一片。2．适应与英语相关的工作变化英语教师的工作项目在中小学里不是一成不变的，从各种原因和需要考虑，教师所任教的科目和校务工作会根据学校工作需要而发生变动，尤其是本学科教师，必须具备这种工作变化的应变能力和心理素质。3．饱满的工作热情教师具有饱满的工作热情，能使学生的学习成为快乐的事情，并能激发学生的主动学习意愿。能产生有效的互动课堂气氛，有利于培养学生的实践能力和创新精神。4．善于营造英语协作环境学生利用英语进行协作学习的能力，主要是从教师的指导和言传身教过程中习得的。一个性格孤辟、不善于与人相处的教师，很难完成培养学生协作精神的任务。教育是教育人的事业，英语教师掌握良好的与人相处的技巧和方式非常必要。第三篇：教师成长计划分三组进行中大班年级一组成长组长：曹美娟，小班年级一组成长组长：涂文慧，幼幼班年级一组成长组长：何萍三月成长计划探索本年级教育内容，教育方法，可网上搜或通过自己观察总结，组长负责组员的讨论，并上交讨论表格及总结。四月成长计划对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。五月成长计划:如何写好课后反思，并从反思中积累经验写好教案，月底每人上交一篇活动设计。（根据本年级主题，课题年级讨论）六月成长计划新教师公开课展示，研讨七月成长计划教师技能技巧竞赛（可以让竞赛形式活跃一些，例：抽签式：四抽二）第四篇：教师成长计划教师成长计划黄钵小学叶德军没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。教师也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。一、用书籍润泽生命，让书香升华人生。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必须要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。读书，不