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英语教育教案

第一篇：英语教育教案Run,jump,swimClass:K2Instructor:。。Time:20minutesObjectives:1.认知目标：学习单词run,jump,swim。2.能力目标：能听懂并说出跑、跳、游泳的英文名称。3.情感目标：乐于参加活动游戏，体验英语带来的快乐。TeachingAids:5张分别有跑、跳、游泳等动作的图片Procedure:Ⅰ.PreparatationGreetingT:Hello.T:Goodmorning.T:Areyouhappy?T:I'mveryhappy.Singingasong:T:Everybody,let'ssingasong.“Goodmorning,goodmorning,ye,ye,ye.Goodmorning,goodmorning,la,la,la.Goodmorning,teacher.Goodmorning,mydear.Goodmorning,everyonelalala.”ⅡPresentation教师出示有跑、跳、游泳等动作的图片T:Look!Whatishedoing?幼儿跟随教师做跑、跳、游泳的动作T:Followme.ⅢPractice1教师带念英语单词：run,jump,swimT:Followme.幼儿练习，看图片说单词T:IfIsayloudly,yousaylowly.(threetimes)教师快速拿走某一张图片，让幼儿说出其图片所对应的单词T:Whoismissing?Game“Touchandsay.”T:Nowlet'splayagame.Iputthecardonthefloor.Youmustsaythewordandtouchit.ⅣProduction将图片贴在墙上，请一个幼儿当小老师，将其他幼儿分为三组，发放分别画有猫，兔子，鱼的头饰，幼儿根据小老师的要求到达图片所在地。T:Cat,cat,Whereareyou?T:Canyourun?T:Runtocomehere.ⅤEnding复习巩固单词T:Saygoodbyetoourfriends.第二篇：学前儿童英语教育教案中班英语活动——ActionAdventure活动名称：ActionAdventure活动目标：1、能听清楚老师的英语发音2、能大方清晰的说出老师所教的几个关于动作的单词3、喜欢玩英语游戏，能够在游戏中用英语进行简单的扮演活动准备：与动作有关的Flashcards、音乐《小步舞曲》、动物头饰活动难点：清晰地说出walk、run、jump、fly，并理解意思；在游戏中用英语进行角色扮演活动重点：说出单词walk、run、jump、fly，并理解意思活动过程：1、课前律动：反口令，教师用英语喊坐下、起立、向左转、向右转等口令，幼儿做相反的动作。例如T：standup（学生坐下）2、导入部分：T：Goodmorning,mydearbabies.T：小朋友们，你们喜欢冒险吗？T：嗯，小朋友们想做些什么呢？T：哦……，小朋友们真厉害！你们猜森林里的动物宝宝们想冒什么险呢？T：他们呀，要开始动作冒险啦！小朋友们，我们一起和动物宝宝们去动作冒险好不好？T：OK，wewillconductactionadventure!Go!3、基本部分：T：可是，在他们冒险之前遇到了一个大难题。袋鼠宝宝要学会跳，小鸟要学会飞，小象要学会走，小狮子要学会跑。所以呢，我们也需要和动物宝宝们一起学习。Now,welearntoactionwords.T：OK,youcanseethisword”walk”.（老师出示闪卡）Mybabies,doyouknowthemeaningof“walk”?小朋友们，你们知道“walk”的意思吗？嗯，那你们看老师的动作猜一猜。（老师在教室里缓慢的走）T：What’sthemeaning?是什么意思呢？T：OK，“walk”的意思正是“走”。Now,readafterme.“walk”“walk”“walk”(老师可以多教几遍)T：看我们平时啊，基本上都在走，小朋友们，学会“走”了没？Now,readaftermeagain,现在再跟着我读一读，“walk”“walk”“walk”，小象学走“walk”“walk”“walk”T：小朋友们，我们学了“走”，“跑”该怎么说呢？T:那我们来学习这个”run”,”run”就是“跑”的意思啦！Now,readafterme.”run””run””run”，小狮子要学跑呢，来，我们和它一起原地跑。Andreadafterme,大声跟着我说：小狮子学跑”run””run””run”T：袋鼠宝宝要学跳啦！我们也一起，”jump””jump””jump”T：”jump”是什么？T：Oh…very