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英语新课标知识打印版

第一篇：英语新课标知识打印版课程基本理念（一)注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二)面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三)整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四)强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五)优化评价方式，着重评价学生的综台语言运用能力（六)丰富课程资源，拓展英语学习渠道义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。过五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。分级目标一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二级对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。一、语言技能分级标准一级听做1．能根据听到的词句识别或指认图片或实物。2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3．能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。说唱1．能根据录音模仿说话。2．能相互致以简单的问候。3．能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。4．能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。5．能根据表演猜测意思、说出词语。6．能学唱英语儿童歌曲和歌徭15首左右。7．能根据图、文说出单词或短句。玩演1．能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。2．能做简单的角色表演。读写1．能看图识词。2．能在指认物体的前提下认读所学词语。3．能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4．能正确书写字母和单词。5．能模仿范例写词句。视听能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20～25分钟）。二级听1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2．能听懂简单的配图小故事。3．能听懂课堂活动中简单的提问。4．能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。说1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。3．能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。4．能就日常生活话题作简短叙述。5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。读1.能认读所学词语。2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。3．能读懂教材中简短的要求或指令。4．能看懂贺卡等所表达的简单信息。5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。6．能正确朗读所学故事或短文。写1.能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。2．能写出简单的问候语和祝福语。3能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。玩演视听1.能按要求用简单的英语做游戏。2．能在教师的帮助下表演小故事或小短剧3．能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右（含一级要求）。4．能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节日，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20～25分钟）。二、语言知识分级标准二级语音1.正确读出26个英文字母。2．了解简单的拼读规律。3．了解单词有重音，句子有重读。4．了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。词汇1．知道单词是由字母构成的。2．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。3．学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。语法1.在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：•名词的单复数形式和名词所有格，•人称代词和形容词性物主代词，•一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时，•表示时间、地点和位置的常用介词；•简单句的基本形式。2．在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。功能理解和运用有关下列功能