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英语风采大赛（推荐）

第一篇：英语风采大赛（推荐）英语风采大赛计划书为了继承外国语系优秀且具有独特色彩的学术类活动，让同学们有一个展示自我，提高英语水平的平台，深化英语教育理念、培养创新型人才和营造学习英语的良好气氛，我系将举办英语风采大赛。A.活动主题：Thisisreal,thisisme（演绎真实自我）B.活动对象：全院学生C.活动主旨：通过这个学术类的活动，希望同学们可以对英语有更多的了解，从不同的形式学习英语，从而增强对英语的兴趣。例如外国的人情风俗，地道特色等等。D.活动形式：初赛、决赛E.活动要求：参加者必须在参赛过程中使用英语，要求内容健康向上，有创新能力；F.报名方式：以组队形式报名，3—6人一组。分专业组和非专业组，填写每队队长的基本资料；G.组队规定：非外国语系可以任意组队，外国语系的只能与本系的同学组队。九、活动内容：初赛：A.活动地点：教学楼多媒体教室（暂定）B.活动时间：5月09日：非专业组5月10号：专业组C.活动环节：a)团队介绍：时间为5分钟。要求每个队员都作介绍，内容不限，但要突出团队的特色和精神风貌，包括口号和组名；b)朗诵英语诗歌或文章：要求脱稿，字数500~600。不限人数（可为3—6人），需提前把稿上交，诗歌内容要求有文学内涵，健康积极；c)连词成章（赛前准备不同人数类型的题目。例如：3人组就抽9个单词的；4人就抽12个单词的，如此类推。每类至少准备4组题目。看题目后有30秒的准备时间）d)评委点评和统计分数；D.评分标准：团队介绍30分；朗诵英语诗歌或文章30分；连词成章40分E.活动流程：申请教室，做好宣传工作，邀请评委老师；做好参赛队的PPT展示；赛前通知好参赛负责人；比赛当天做好签到工作，布置好课室；比赛期间维持好秩序，保证整个比赛顺利进行；赛后统计分数，选出进入决赛的前4名并进行通知；决赛：A.活动地点：行政楼学术报告厅B.活动时间：5月25号，非专业与专业组同时进行C.决赛出场：每组弄个约30秒得简介视频。主持人说出组名——播视频（同时上台摆好pose，等视频播完，spotlight打在组员上）——组员喊口号——站一边——下一组……主持人出场D.活动环节：户外环节：我方在正式比赛前1~2天（非专业组提前3~4天）把任务通知给进入决赛的参赛者。活动范围在校内，全过程必需使用英语，请求陌生人帮忙完成一个任务，我们将把全过程拍摄下来，在决赛当晚播放。（a.参赛者在出发前必需用英语介绍自己的队员和任务内容；b.团队介绍完毕再出发，按照任务要求进行，实行任务过程中可以借助肢体语言和符号，但仅限英语。从出发的时候开始计算时间，在20分钟之内完成的时间部分算满分，超过3分钟扣2分，超过6分钟扣4分，如此类推，超过不够1分钟不扣分，超过一分钟当超过3分钟处理。C.任务完成后，计时停止，一起喊团队的口号）室内环节：a)限时演讲（给团队派出一名代表进行比赛。比赛前5天召集各团队队长开会，让他们抽题目并准备相应题目的文章。演讲时最好脱稿，时间5分钟）b)户外视频回放（剪辑后与限时演讲互相穿插进行，即一组代表演讲完后播放一段户外活动的比赛片段。每段大约播5分钟。分数是赛前就评好分）c)抢答环节（赛前抽签决定对手，大会会准备大约8题左右的英文题目，题目读完后立即进行抢答，答对得10分，答错不扣分，底分为零。主持人分别站在发言人旁边，一方有人举手马上让他回答。若同时举手，则把答案悄悄告诉主持人，由主持人宣布答案。）d)团队风采演绎（可以以多种方式表演，例如：小品，歌唱，话剧等等，时间不超过8分钟）e)抽奖环节（赛前在桌底随机贴好5份得奖提示单，然后邀请上台并要求猜一个单词，给出英语才中文意思，作为提示主持人可以英译一下。猜对后要求他们说出我们系的英语称号方可获奖）（抽奖环节的同时把分数统计好）D.评分标准：户外环节30分（时间部分为10分；任务顺利程度15分；语言利用性5分，说一句中文扣0.5分）限时演讲20分（脱稿得2分，不脱稿酌情给分，语言流畅程度6分，演讲内容10分，时间控制2分）抢答环节20分（得分将按25%来计算）团队风采演绎30分（语言10分，内容10分，表演能力10分）E.活动流程：a)前期布置工作，宣传工作，联系工作和找题工作；b)由主持人介绍进场，营造隆重登场的效果；c)环节一个个地紧密进行；d)最后评委点评；e)颁奖，宣布比赛结束，留影合照；H.奖项设置:（专业组和非专业组奖项设置一样）最佳团队奖1名；最佳个人风采奖2名（个人）；专业组和非专业组一起评奖：最具人气奖1名；最佳创新奖1名第二篇：英语风采大赛新密教体办„2011‟50号新密市教育体育局办公室关于举办第八届“星星火炬”全国少年儿童英语风采大赛(新密分赛区)的通知各乡镇、办事处中心校，局属各学校：