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英语课改实施方案[5篇范例]

第一篇：英语课改实施方案邱渠小学关于开展英语课堂教学改革实验的实施方案为了进一步帮助我校英语教师改进教学行为，改善教学策略，促进有效教学，提升课堂教学效能和教学质量，在我校教师队伍中培养一支优秀的英语教师团队，现根据同心县教育局《关于在全县中小学开展英语课堂教学改革实验工作实施意见》（同教发〔2012〕115号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想以《国家基础教育课程改革指导纲要》为总纲，以教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和同心县教育局《关于在全县中小学开展英语课堂教学改革实验工作实施意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，遵循课堂标准，不断更新教育理念，树立现代教学理念，加快推动我校英语课堂教学改革步伐，为社会培养更多的优秀人才而努力。二、组织机构为了确保此项工作落到实处，进一步提升英语课堂教学效率，搞好我校英语课堂教改工作，经校委会研究决定，现成立邱渠小学英语课堂教学改革实验工作领导小组：组长：丁生林副组长：唐树有成员：刘禳禳王陆军刘瑞丽吴飞虎马泉明三、工作目标1、以培养提高每个学生的英语口语表达能力为宗旨，通过学习，培养学生思维能力、想象能力和创新能力，激发学生英语学习兴趣。2、通过实验，建立以学生发展为中心，以师生互动为主要方式的新的教学模式。3、通过课程改革，帮助教师确立科学教育理念，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程研究和开发能力的英语教师队伍。4、建立新型的评价体系。对学生行进学习兴、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况与综合语言技能运用能力等各方面进行全面的评价。四、工作内容1、探索新课程理念指导下的课堂教学改革组织教师认真学习《纲要》和《英语新课程标准》，用新课程的理念优化小学英语课堂教学，引导教师参与课堂教学改革，建立学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于交流与合作的新型教学体系，构建师生互动的课堂教学机制，重点对活动课教学模式和任务型教学途径进行探索和研究。2、探索新课程背景下教师综合素质的培训与提高以提高教师素质为核心，培养一批具有改革意识、课程意识和执行新课程能力的教师，形成一支具有较强课程研究、开发能力的教师队伍。3、对教师和学生评价体系的探索改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价对促进学生发展，教师提高和改正教学实践的导向功能，探索多元评价机制的构建与健全。把形成性评价和终结性评价相结合，构建符合素质教育思想的评价内容和标准。五、实施步骤（一）第一阶段：准备阶段1、动员宣传，成立本校英语课堂教学改革实验工作组织机构；2、制定本校英语课堂教学改革实验实施方案；（二）第二阶段：实施初期1、学习贯彻小学英语新课程理念，对教师进行教材教法培训。2、构建新课程理念指导下的课堂教学模式，研讨新课程倡导的教学方式和学习方式。3、研讨新课程评价体系，加强对形成性评价和终结性评价的研究和实践。（三）第三阶段：实施中期1、进一步深入学校调研，通过多种形式的教研活动，推进新课程、新教材和新教法的研究与交流。2、认真总结实验经验，加强对新课程实施过程的调控，通过开展阶段性总结、交流、表彰等方式，积极推进实验工作。（四）第四阶段：总结阶段1、全面总结新课程实施情况，撰写新课程实施工作总结。2、编辑学科新课程实施研究成果集。六、工作要求1、学校工作领导小组要加强对小学英语新课程实施的指导工作，确保课改实验落到实处，收到实效，达到预期的目标。2、学校英语教改指导教师要加强对课改实验的指导和管理，管理好实施教改的全过程，及时总结、交流好的经验和做法，并发现不足之处，提出有效的改进措施。3、各参训教师要积极参加业务培训、教学研讨等活动，广泛开展多种形式的学习研究，建立多元化参与实施英语课改的新局面。马高庄乡邱渠小学二○一二年五月二十一日第二篇：小学英语课改实施方案小学英语学科课改实验方案21世纪伊始，教育部适时作出了新一轮课程改革的决定，并在全国发达地区启动新--轮基础课程改革实验，旨在与时俱进，从根本上更新课程观念，改革课程结构，调整课程内容。改革课程评价，加快构建适应时代发展要求的新的基础教育课程体系。为此，特制定本方案。一、实验的目的和任务通过创造性地实验，验证国家新课程标准的合理性，试用并检验新教材的科学性与适用性；深入探索新一轮课程改革中地方性课程、特别是校本课程的开发和管理经验，力争为完善新课程标准及新教材提供有益的依据。同时，积极开发高质量的课程产品，不断积累先进而丰富的教学经验，努力构建新的与素质教育要求相适应的教学模式和评价体系，并通过推广产生更大效益。二、实验的主要内容1、根据我市小学英语教育教学改革的特点及课程资