英语送教下乡论文戢少霞.docx

英语送教下乡论文戢少霞

第一篇：英语送教下乡论文戢少霞研以开心训有所获野人谷学校戢少霞2016年至2017年，我有幸参加了县教育局组织的“送教下乡”初中英语培训活动。对于经验尚浅的年轻教师来说，这是一次难得的学习机会。三次的培训学习，我发现我真的收获了很多。在这次活动中我从中学到了很多课堂的教育教学技巧，比如如何开展学生的合作学习，如何更好的实施课堂评价等。几位优秀的英语教师寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。让我亲身体验了一些教学活动，让理论联系了实际，让我在今后的教学过程中更深刻、更透彻的领会了英语教学在农村中的含义。此次送教下乡活动一共分为问题诊断、通识研修、研讨示范、示范课与研讨课、汇报课、总结六个部分。在这次活动中，我们听了几位名师的示范课，是我受益匪浅。以下是我的一些心得体会：一、了解自我，形成自己的独特的教学风格培训的内容都非常的精彩且非常具有实效性。几位示范课的英语教师深入浅出、形式多样的教学方法使我受益匪浅。尤其是实验中学的江琦老师和七河中学的王梅老师的课给了我一个全新的视角。他们新颖的教学设计，使课堂内容更贴近于学生生活，便于学生更好的理解课本，将理论与现实生活巧妙地相结合。两位老师也非常的有个人魅力，尤其是实验中学的江琦老师，给人清新、活泼、多才多艺的感觉。对于刚步入教学工作时间不长的我来说，两位老师精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了一个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在此基础上形成自己独特的教学风格。二、构建全新的课堂，拒绝“一言堂”通过此次培训，让我对自己有了一个全新的认识。还记得刚开始站讲台的我在教学设计、语言组织、难重点以及时间掌控方面都存在很大的不足。因此，此次每次上课的效果并不理想。但是，通过送教下乡的听课、磨课、评课环节让我在英语教学上有了很大的进步，尤其在教学设计、时间掌控、以及对课堂的掌控方面都有了很大的提升。同时，此次培训让我对英语教学有了一个新的认识。江琦老师新颖趣味的教学，以及她寓教于乐的教学方法，让学生在快乐中学习知识，让我认识到作为一位英语教师，我们不仅要把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而且还要学会如何激发学生的学习兴趣和拓展思维。在上课前，我们可以通过一些简单的提问、视频或游戏的形式去吸引学生的兴趣，通过一些策略使学生能够进入课文情景。我们中国传统的教学模式和方法总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输知识。对于刚步入教学工作时间不长的我来说，平时上课我过多的注重给学生灌输知识而没有给学生过多独立思考的空间。在以后的教学中，我会多为学生创造情景，激发他们的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中。同时，引导学生敢思、敢说，充分的发扬他们的个性。三、改变评价机制，重视英语的“工具性”和“人文性”语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流，并且是与人交流。考试不应该是评价一个学生英语好坏的唯一标尺。这次的几堂示范课上，几位老师总是能够鼓励学生大胆的用英语进行表达，而不是单单只注重知识的讲解，学生也非常积极踊跃的参与到课堂中去，我非常的羡慕。反观我自己，在课堂上往往是注重知识点的讲解，想着如何才能让学生考取更高的分数，忘记英语的“工具性”。我们学习英语的最终目的是交流而不是测试。在今后的教学过程中我将会更加注重这个方面。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。总的来说，通过此次培训，让我在英语基本技能方面有了很大的进步。通过王梅老师的阅读课，让我受益匪浅，从中学到了许多，让我了解如何更好的进行英语的阅读教学。平时我们的英语课堂教学中出现的困惑，通过送教下乡的各位教师们细心讲解和传授，给了我们很多的启发。回想这三阶段的送教下乡培训，我幸运地感觉到我在成长。同时我也幸运的感觉到此次精彩充实的培训对于再教学工作上有很多困惑的我在教学上给予了很大的帮助。相信通过这次培训，将会使我的教学水平有一个质的飞跃。第二篇：送教下乡-张仁霞“送教下乡”心得体会环峰第四小学张仁霞今天，我参加了进修学校在河刘中心校举办的“送教下乡”活动。在此次活动中，看得出进修学校对下乡活动非常重视。在短短的半天的活动中，我感受到了教师执着的敬业精神，接触到了可爱好学的学生。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的送课生活，带给我的感受却是很多很多。送教下乡心得体会之一:感动这次送教下乡，根据河刘中心校的安排，我到河刘中心校四年级执教。因为我原先就在那边工作，所以感到格外亲切。虽然天气还是很寒冷，路途也较遥远，但走进校园看