药物制剂技术专业教学工作计划.docx

药物制剂技术专业教学工作计划

第一篇：药物制剂技术专业教学工作计划2010~2011学年第二学期教学工作计划在本学期的教学工作中担任药物制剂技术专业091班、092班的《药用高分子材料》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课40学时；《制剂设备与车间布局技术》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课60学时；《药品生产质量管理及法律法规》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课60学时。《制剂设备与车间布局技术》是本学期的考试改革课程，在教学过程中，能够认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采用“教、学、做”一体化的教学模式，并把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。在《药用高分子材料》的课程教学中，认真备课。认真研究教材，熟悉教材结构、重点、难点。及时解决学生存在的问题，使学生掌握药用高分子材料的基本理化性质，熟悉常用高分子材料应用的特点及应用领域，同时培养学生严谨的科学态度，增强学生对药物制剂技术专业知识的理解、运用和运用所学理论解决实际问题的能力。在《药品生产质量管理及法律法规》的课程教学中，认真备课。认真研究教材，熟悉教材结构、重点、难点。使学生熟悉药品生产过程中的质量管理要求，了解药品生产中的有关产品、包装、广告等的法律要求；培养并强化学生的专业技能和专业素质，同时培养学生严谨的科学态度。在授课过程中组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生学习积极性，并激发他们的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，讲究上课用语的科学性、精确性、趣味性，注意教态大方得体。讲练结合，有问必答。课余时间，积极参加听课，评课、积极向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，上网查资料，不断拓宽知识面，为教学内容增添新血液。第二篇：药物制剂技术习题绪论1、以下关于药物制成剂型的叙述中，错误的是（B）A、药物剂型应与给药途径相适应B、一种药物只可制成一种剂型C、一种药物制成何种剂型与药物的性质有关D、一种药物制成何种剂型与临床上的需要有关E、药物供临床使用之前，都必须制成适合于应用的剂型2、由药典、部颁标准收载的处方称（B）。A、医师处方B、法定处方C、协定处方D、验方E、单方3、根据药典或药政管理部门批准的标准、为适应治疗和预防的需要而制备的药物应用形式的具体品种称为（E）A、方剂B、药物剂型C、药剂学D、调剂学E、药物制剂4、按形态分类，软膏剂属于下列哪种类型？（C）A、液体剂型B、固体剂型C、半固体剂型D、胶体溶液型E、乳剂型5、某药肝脏首过作用较大，不可选用下列剂型中的(A)剂型。A、肠溶片剂B、舌下片剂C、透皮给药系统D、气雾剂6、中华人民共和国颁布的第一部药典的时间是（C）E、注射剂A、1950年B、1952年C、1953年D、1954年E、1955年7、口服剂型在胃肠道中吸收快慢的顺序一般认为是（A）A、散剂>颗粒剂>胶囊剂>片剂>丸剂B、丸剂>散剂>颗粒剂>胶囊剂>片剂C、散剂>颗粒剂>片剂>胶囊剂>丸剂D、胶囊剂>散剂>颗粒剂>片剂>丸剂E、胶囊剂>颗粒剂>片剂>散剂>丸剂8、组织国家药品标准的制定和修订的法定专业技术机构是（D）A、新药评审中心B、卫生部C、药品检验所D、药典委员会E、药品监督管理局9、药房调剂师按处方配置散剂0.3克×6包授于病人,属于:(C)A、药剂B、制剂C、方剂D、成药E、剂型10、药厂按药品标准规定处方治成复方阿司匹林片,属于:(B)A、药剂B、制剂C、方剂D、成药E、剂型11、有关最新版本《中国药典》正确的叙述是（A）A、由一部、二部和三部组成B、一部收载西药，二部收载中药C、分一部和二部，每部均有索引、正文和附录三部分组成D、分一部和二部，每部均由凡例、正文和附录三部分组成E、分一部和二部，每部均由凡例、索引和附录三部分组成12、《中国药典》最新版本为（E）A、1995年版B、2000年版C、2002年版D、2003年版13、药品经营质量管理规范是（B）A、GMPB、GSPC、GLP14、不具法律性质的是（E）A、药典B、部颁标准1、硬胶囊剂的崩解时限是（C）1E、2005年版E、GCPE、制剂规范D、GAPC、GMPD、地方标准A、5minB、15minC、30minD、60minE、120min2、以下哪一项不是胶囊剂检查的项目（D）A、主药含量B、外观C、崩解时限D、硬度E、装量差异3、最宜制成胶囊剂的药物为（B）。A、风化性药物B、具苦味及臭味药物C、吸湿性药物D、易溶性药物E、药物的水溶液4、下列对胶囊剂的叙述，错误的是（D）。A、可掩盖药物不良臭味B、可提高药物稳定性D、生物利用度比散剂高E、控制药物的释放速度5、药物装硬胶囊时，易风化药物易