莒县职教中心依法治校工作汇报.docx

莒县职教中心依法治校工作汇报

第一篇：莒县职教中心依法治校工作汇报莒县职教中心依法治校工作汇报为进一步增强学校领导和广大员工的法制观念和法律意识，不断提高学校领导的依法决策、依法行政、依法治教的执法水平，在广大师生中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气，根据我校实际情况，我们制定了依法治校实施意见，并且按照实施意见深入开展工作，取得了显著成效，学校各项工作都走在了全市同类学校前列。现将我们实施依法治校工作向各位领导汇报如下：一、主要工作措施1、加强学习，提高认识，搞好依法治校工作的宣传发动为搞好依法治校工作，进一步提高认识，统一思想，我们召开了教干、教师会议，反复学xxx省、市关于依法治校工作的文件及领导讲话，深刻理解上级依法治校工作的精神，领会依法治校的任务和要求。我们认为依法治校明确提出了“由提高全民法律意识向提高全民法律素质转变，各项事业的管理由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变，全面提高全体公民的法律素质，全面提高社会法治化管理水平”的目标要求。只有“两个转变，两个提高”的目标达到了，才能实现社会主义的法制社会，才能实现依法治国和依法治教，使教育事业健康有序地发展。依法治校，按法律规则办事，是教育事业发展的需要，也是维护稳定的前提。如今，学校和师生普遍认为，学法用法是解决各种矛盾最有效、最有权威的方法和手段。不少师生的利益受到不法侵害时首先想到的是求助于法律，用法律来维护单位或个人的合法权益。一些矛盾，在双方调解不成的情况下，均通过司法程序得到解决，依法维护了学校及师生的合法权益。随着学校普法教育的深入，学生的法律意识正在逐步提高，越来越多的学生开始懂得运用法律武器维护自己的合法权益，敢于依法同各种侵权行为作斗争，这说明了法律已越来越深入人心，成为人们解决矛盾的一把金钥匙，同时也让人们亲身感受到了普法的重要性。2、成立组织，构建网络，为依法治校工作提供组织保证一是建立内外结合的法制教育组织机构。学校成立了由校长任组长、分管副校长为副组长、中层干部、科室负责人为成员的依法治校领导小组，确立了“校长—学生处—班主任—学生”的法制教育工作线和“校长—教务处—教师—学生”的法制教育渗透工作线，聘任了法制副校长和常年法律辅导员，成立了有职有责，既抓硬件又抓软件的组织机构，形成了以学校教育为主导的自上而下、纵横交错的三位一体的法制教育网络。二是建立专兼结合的法制教育队伍。根据学校实际，学校设立了专职法制教师和兼职法制教师，专职教师由教育干部、政治教师、班主任等人员组成，兼职教师聘请公检法司等部门领导参加。3、制定依法治校计划，推进学校法制教育根据上级工作部署，结合我校实际，我们制定了依法治校计划。我们把“两个转变，两个提高”作为普法目标；把全体党员干部、教职工及学生作为普法教育的重点对象；把法制教育和依法办事作为提高法律素质的主要手段；把学校的专职法制教师和兼职法制副校长及法制教育辅导员作为法制教育的三支骨干队伍；把警校共建、法制学校、法制教育基地、校园法制教育园地、法制培训等作为法制宣传教育的主要载体；把法制教育检查、经验交流、奖惩和对干部政绩的一票否决制作为激励措施。学校依法治校工作的部署，使广大教师明确了依法治校的整体思路和要求。学校制订了相应的法制教育计划和学法内容，使学校的普法工作深入有效地开展起来。我们利用假期对教职员工进行全员法制培训，组织教师学习有关教育的法律法规。我们以青少年法制教育为重点，对学生进行法制教育，聘请司法干警到学校担任法制副校长，定期给学校师生上法制课，为学校当好法制顾问，配合学校整治周边治安环境等等，极大地推动了学校的法制工作。这些行之有效的法制教育活动，使我校青少年违法犯罪率为零，我校的法制教育工作也受到了各级领导的好评。为提高青少年法制教育效果，我们对不同年龄段的学生，从校纪校规到交通法规，从治安管理条例到民事法律、刑法到宪法等提出不同的教育要求，进行分期分批地教育，取得了明显成效。4、进一步完善制度，推进依法治校工作顺利进行一是抓好帮教制度，青少年的健康成长需要党和政府的重视，也需要企事业及社区等部门的大力支持，为发挥各方面的优势，学校与公安、司法等有关部门互通情况，共商青少年健康成长大计。二是抓好法制教师的课堂法制教育制度，通过落实法制教师的课堂教育制度，达到法制教育师资、教材、计划、课时“四落实”，从而使法制教育进书本、进课堂、进头脑。三是抓好法制基地教育制度，积极与派出所、司法局等法制教育基地合作，使法制教育基地成为青少年法制教育的身边教材，成为社会法制教育的大课堂。四是抓好违法案例教育制度，学校经常用有关的法制案例对学生进行以案说法教育。五是抓好未成年人自我保护教育制度，未成年人属弱势群体，思想单纯，易上当受骗，易受到人身伤害，所以要加强对青少年防骗、防伤亡的教育，增强自