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莽林小学提高教学质量实施方案

第一篇：莽林小学提高教学质量实施方案莽林小学提高教学质量实施方案太平镇莽林小学2015年3月15日莽林小学提高教学质量实施方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高；但是，我校由于生源涉及面广，涉及五个村的学生生源，学生基础相差较大，给我校教育教学带来许多困难。不过，在本学期我校高度重视，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。一、成立提高教学质量领导小组组长：杨光平（莽林小学校长）副组长：阿继伟（莽林小学教导主任）组员：杨明波（语文教研组组长）蒋金荣（数学教研组组长）赵敏杰（综合教研组组长）二、转变观念，向意识要质量。广泛深入开展如何提高教育教学质量的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育思想深入每个教师的灵魂；使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，“打好基础，因材施教，校长、教务主任、教研组长以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。三、科学执教，向效率要质量鼓励教师积极参加学校组织的业务学习、自主学习、终身学习，学习先进的教育观念、教育技能，指导教师学以致用，充分发挥校本教研的作用，开展好课堂教学改革工作，改革课堂教学方法，向课堂40分钟要质量。教务处、教研组经常深入课堂，了解教师们的授课情况，特别针对新教师要多听课、多指导，多帮助，让新教师尽快掌握高效的教学方法。教务处狠抓常规管理，切实监督、指导教师们在教学上的备课、作业批改、课后辅导、单元测评等工作的落实，教务处每周坚持查一次教室教案、学生作业随机抽查，对存在问题的教师在下周周前会时进行通报并要求及时整改，从根上提高学习效率，提高教学质量。四、时间保证，向辅导要质量学生的学习是参差不齐的，有的能很快掌握新知识，但有的学生却接受慢、消化慢，需要我们老师给他们加餐，其实我校老师的辅导工作已经做得非常扎实，只是每个教师都在抓，顾此失彼，学生负担重，效率不高。学校督促班主任召集本班学科教师协调好辅导时间，我校针对4—6年级学生晚自习还专门做了调整，保证每位科任教师时间；同时要求所有班级学生在每天17:30分—18:30分进教室自主学习。五、家校结合，向监督要质量我校教师反映，大部分学生在学校能按时认真完成作业，但家庭作业就不做或者做得不好，特别是周末的作业情况更严重。学校要求班主任随时和家长联系，多与家长沟通，达到家校结合，共同监督帮助孩子认真学习，完成好学习任务，提高教学质量。六、考试监控，向反思要质量教务处要求1—6年级科任教师必须每单元及时的测评，并认真总结好、分析好；本学期我校要求每位科任教师在第七周必须完成期中课程，第十二周完成全部课程，迎接好中心学校组织的模拟考试。七、加强对毕业班的教学监控力度，确保毕业会考考出好成绩。我校毕业班在本学期要加强教学监控力度，要求科任教师力争第十周完成全部课程，进入冲刺阶段，在冲刺阶段学校要组织周考。在各种形式的考试中，师生共同分析学习掌握知识的情况，进行查漏补缺，以提高教学质量。（一）建立有效机制，强化毕业班工作的管理1、建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。在总复习前我们更是以班为单位做了两项工作：（1）复习前开好两个会：一是全班的动员会；鼓励大家要努力学习，在系统的总复习中可以将自己以前的知识漏洞补好！你追我赶，才会更强！二是召集班上的后进生开个小动员会，激发他们对学习的兴趣，扬起学习的斗志。（2）成立手拉手活动小组。我们的结对子，不是让优等生帮学困生，而是让同学间相互结对子，成为学习上的竞争对手，这种结对子，可以是成绩优秀和优秀的结对子，也可以是成绩后进的和后进的结对子，努力让毕业班的全科合格率上升。学校针对毕业班，对各科每天的作业量和自习辅导都明确的要求，在管理措施上进行调控；严禁单科独进，适度缩小单科平均名次的差距，增加班级、年级整体任务的完成和合格率、巩固率的提高，增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。全体教师心往一处想、劲往一处使、密切配合、协同作战，来进一步促进我校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现。2、加强毕业班教育教学的过程管理。学校领导要经常深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业