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葡萄沟教案

第一篇：葡萄沟教案一、导入：1、师：在第三单元的学习中，我们欣赏了台湾日月潭的美丽风光，领略了云南泼水节的欢乐气息，更感受到了北京城夜景的灿烂辉煌，祖国风景如画，真是看不完，赏不尽。今天，我们又将来到美丽富饶的新疆葡萄沟，让我们开始今天的旅程吧！2、出示课题：《葡萄沟》师：要欣赏美景，先得做一下准备工作，还记得上节课学习的生字吗？我们先来复习一下。准备好迎接挑战了吗？师：开火车读词语、形近字辨析、多音字师：下面我们做个小游戏，小青蛙来跳伞，降落伞上有生字，认出来就读出来，看谁抢得快！师：复习完毕，大家的表现可真棒！我们即将踏上去葡萄沟的旅程。师：请同学们打开语文书，轻声读课文，课文里有一句话是夸葡萄沟的，用“——”把它找出来。先来看一下阅读提示。好，现在开始吧！师：谁来说说这句话是什么？（葡萄沟真是个好地方，师板书）找得可真准，让我们来读一读。（生读）二、新课。（一）、教学第一段。1、师：葡萄沟真是个好地方！想知道它好在什么地方吗？（想）下面我请一个同学来读第一段。（抽生读）2、师：读得真不错！你知道葡萄沟在什么地方吗？迷人的葡萄沟，位于吐鲁番市东北10公里的火焰山中，这是一条南北长约7公里、东西宽约2公里的峡谷。人工引来的天山雪水穿沟而下，潺潺流水声给葡萄沟增添了青春的活力。3、师：读了第一自然段，你觉得葡萄沟好不好？为什么？（生自由地说，师相机板书）葡萄沟瓜果飘香，多美啊！让我们一起来美美地读一读第一自然段吧！（生齐读本段）4、师：让我们来夸一夸葡萄沟吧！（指黑板提示）——葡萄沟真是个好地方。（二）、教学第二段。1、师：葡萄沟有那么多水果，人们最喜欢的是什么啊？2、师：葡萄种在哪里呢？梯田美，葡萄更美。快找找葡萄什么样？3、师：葡萄有很多颜色，请在书上把描写颜色的词语用“——”勾出来。师：葡萄都有哪些颜色呢？4、师：哇！这么多颜色，真美！书上用了一个词语来形容它，谁能把它找出来？（五光十色）葡萄颜色那么多，作者为什么不同五颜六色来形容，而是用了五光十色呢？5、葡萄沟的葡萄这么美，我们赶紧夸夸它吧！6、师：葡萄沟里的葡萄不但很多、很美，老乡也非常好客，来看看老乡会怎样招待咱们这些远方的客人吧！（抽学生读）从这句话中你感受到了什么？7、师：葡萄沟好不好？哪里好？（三）、教学第三段。1、师：葡萄沟的葡萄那么多，吃不完可怎么办啊？2、师：想不想知道葡萄干是怎样制成的？我们一起来读读第三自然段。3、师：葡萄干是在哪制成的？4、师：阴房什么样子呢？你能看着图片，为大家介绍一下阴房吗?5、师：在阴房中，葡萄干是怎么制成的呢？6、这样做的葡萄干有什么特点？大家来尝尝，这葡萄干是什么样的味道？（甜）7、欣赏了葡萄沟的美景，品尝了甜美的葡萄干，你想怎么夸夸葡萄沟？五、小结第二篇：《葡萄沟》教案《葡萄沟》教案《葡萄沟》教案1教学目标:1.认读生字及新词。2.有感情的朗读课文，练习背诵第2段。3.继续学习联系生活实际和上下文理解词语的意思。4.了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，对葡萄沟产生喜爱之情。教学重点：抓住词语理解课文内容，把自己的理解有感情的读出来。教学难点：了解葡萄干的制作过程。教学准备：演示文稿、搜集资料教学过程：一、导入新课：同学们，你们看，这是什么？（葡萄）这可不是一般的葡萄，这是从遥远的新疆吐鲁番的葡萄沟运来的，看着这令人垂涎欲滴的葡萄，你们想不想到葡萄沟去走一走，看一看。二、检查预习：1.快快打开书，读读21课，要求：把字音读正确，把语句读通顺，读流利。2.认读词语：导：同学们读了课文，有几位词语朋友想见见大家，你们认识它们吗？（课件）1）吐鲁番2）梯田：你知道梯田什么样子吗？（课件）这就是层层叠叠的梯田，葡萄就种在山坡上的梯田里。3）搭起凉棚：课文中写什么搭起凉棚？这就是茂密的枝叶搭起的绿色的凉棚。读一读这句话，想一想这句话在写什么？（葡萄的枝叶）再读这句话，体会葡萄枝叶的茂盛。4）五光十色5）维吾尔族、热情好客：课文中写谁热情好客？你们看这就是热情好客的维吾尔族老乡，他们在干什么？读一读这句话，体会老乡的热情好客。6）酿酒厂、蒸发、碉堡三、整体感知：师导：同学们词语理解得真好，课文读得一定也不错，谁愿意读一读课文？他们读时请你认真听，边听边思考，葡萄沟给你留下了怎样的印象？（教师随机板书）四、理解体会：1.默读课文，边读边画出重点词语，联系上下文和生活实际理解体会葡萄沟真是个好地方。2.教师随学生理解课文内容订教：第一自然段：那里盛产水果。1）那里指哪里？2）你从哪些语句知道那里盛立水果？读一读3）你们看这就是葡萄沟盛产的各种各样的水果，多馋人呀，快读一读第一自然段。第二自然段：第一句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。读一读体会枝叶的茂盛。第二句：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，……五光